截图
简介
这是现代设计运动ppt，包括了现代主义设计（定义、思想特点、形式特征，现代主义设计思想基础，欧洲的现代主义设计运动（德国工业同盟及其宗旨、俄国构成主义设计运动、荷兰的“风格派”运动）等内容，欢迎点击下载。
现代设计运动ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款课件PPT类型的PowerPoint.
第五讲 探索新的审美观念与标准的 现代主义设计 本讲重点内容： 一、现代主义设计（定义、思想特点、形式特征 二、现代主义设计思想基础 三、欧洲的现代主义设计运动（德国工业同盟及其宗旨、俄国构成主义设计运动、荷兰的“风格派”运动） 穆特休斯：希望设计师们更加致力于发展标准或 者说规范化的形式，亦即生产那些能以高质量而满 足出口贸易所需求的东西。 威尔德：认为标准化会扼杀创造性，使设计师降 格为绘图员，并且为制造商支配和控制设计师的活 动提供了口实。反对者甚至憎恨德国应努力大规模 出口的理想，因为这意味着在迎合低劣的外国趣味 的同时，德国的民族特色将丧失殆尽，还意味着为 了便宜而牺牲质量。 2.构成主义代表人物及其作品 李西斯基、马列维奇、塔特林、 佩夫斯纳、罗钦柯、斯登伯兄弟 （1）李西斯基:版式设计 El (Eliezer Markovich) Lissitzky （2）马列维奇 卡西米尔·塞文洛维奇·马列维奇，是俄国乌克兰至上主义倡导者、几何抽象派画家。1912年在驴尾巴展览会上陈列的《手足病医生在浴室》、《玩纸牌的人》，又具有立体主义和未来主义的特色。还曾参与起草俄国未来主义艺术家宣言。十月革命后参加左翼美术家联盟。1930年以嫌疑犯被捕入狱，后获释。 他从接受严谨的西方艺术美学的教育开始，后和康定斯基、蒙德里安成一起成为早年几何抽象主义的先锋，最终以朴实而抽象的几何形体，以及晚期的黑白或亮丽色彩的具体几何形体，创立这个几乎只有他一个人独舞的至上主义艺术舞台。“模仿性的艺术必须被摧毁，就如同消灭帝国主义军队一样。”这就是他铿锵有力的表白[1] （3）亚历山大.罗钦可 亚历山大·罗钦可是苏俄有史以来最重要的摄影家，也是苏俄十月革命中的重要艺术导师。 令人诧异的是，罗钦可一方面高呼“人民的艺术”口号，一方面又极 其坚持“个人观点”的创作；在两种往往呈相抵触的心状中，达到了相当巧妙的平衡境界。因此，他的影像成就，才为世人公认。 罗钦可是构成主义的三位创始者之一；其他两位是塔特林(V．Tatlln)、贾柏(N．Gabo)。而他比其他两位同志在苏维埃政权下要得意很多。 他是“人民启发委员会”艺术部门的一分子，也是“新艺术博物馆”(Museum ofFineArts)的馆长，并且在应用艺术学校教了十一年书(1921—31)，且是该校技术学院的院长，同时也是前卫杂志(LEF)的创办者。 克来恩 采用不上漆色的木材自然本色和皮革及素色织物相结合 四、包豪斯 4.主要教职人员 4.主要教职人员 6.包豪斯部分作品欣赏 北京798艺术区的建筑风格简洁朴实，是较为典型的包豪斯风格，上世纪50年代有东德援建，至今历经半个世纪的风雨，依然得到完好的保存。而且这里的包豪斯建筑也是吸引众多艺术家来这里的重要原因。 北京798艺术区的建筑主要由上世纪50年代前东德专家设计并建造，采用了当时世界最先进的工艺和包豪斯设计理念，强调在实用性中体现艺术性，建筑的时代特征明显，造型简洁，内部空间完整、高大。建筑北侧的高天窗形成较为均质的室内光环境，对当代艺术活动的建筑和空间需求有着很好的适应性。 包豪斯对现代设计教育的贡献 （1）奠定了了现代设计教育的基本模式，创立了现代设计教育基础课的基本结构，把对平面和立体结构的研究、材料的研究、色彩的研究三方面独立起来，使视觉教育第一次牢固建立在科学基础上。 （2）确立了工作室的教学方式，让学生参与设计制作过程 （3）建立了和工业企业界的联系，把学校教育同社会生产挂钩，让学生亲自体验设计与工业生产的联系。 （4）开设有基础课、工艺技术课、专门设计课和理论课，培养学生既有动手能力又有理论素养 （5）包豪斯的设计教育方式已在世界的每一个设计院校延续
展开
