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简介
这是运动技能学习ppt，包括了运动技能学习过程的变化特征，运动技能的分类，运动技能学习的评价方法，运动技能形成的阶段，影响动作技能学习的外部因素，运动技能的迁移等内容，欢迎点击下载。
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第八章 运动技能的学习 一、运动技能学习过程的变化特征 运动技能是后天习得的 学习从意识性向无意识过渡 运动技能的程序化 运动技能的自动化 能量消耗的节省化 觉察错误能力的逐步提高 二、运动技能的分类 为什么要对运动技能进行分类？ (教学与训练方法、注意方式、 唤醒水平等) 二、运动技能的分类 1．封闭性与开放性运动技能 考试要求：理解其概念、举例 A 封闭性运动技能的环境背景特征是稳定的（在技能操作过程中不会发生位置上的变化） 稳定、准确---通过反复练习获得 B 开放性运动技能是在操作目标、人始终都处于运动状态条件下完成的，要想成功完成这类运动技能，必须根据环境的变化适时地对自身动作进行相应的调整。 二、运动技能的分类 2．连续性、不连续性运动技能 A 不连续性运动技能的特征是一个动作的开始和结束非常明显，而且持续的时间相对短暂。 B 连续性运动技能主要特征是运动操作是由一个接一个的连串动作或系列动作组成的，没有明确的开始和结束（也就是说可以任意确定动作的开始和结束。） 二、运动技能的分类 3．低策略性技能和高策略性技能 A 低策略性技能指动作操作成功的决定因素是动作本身的质量，在做动作过程中的知觉和决策作用几乎可以忽略。 B 高策略性技能主要是在什么情况下该做什么动作，即决策做什么动作时最关键的。 三、运动技能学习的评价方法 填空题： 1 练习曲线 2 保持测验与迁移测验 3 前测与后测 4 次任务测验 1 练习曲线 运动技能是通过反复的练习而逐步形成的，练习是运动技能形成的基本途径和有效的方法。 1 练习曲线 研究表明：练习进程中的练习量、练习时间、错误量以及练习次数之间存在一定的规律性联系。把这种联系分别用曲线图表示出来，就是运动技能形成的练习曲线。练习曲线也称“学习曲线”。表示练习次数(或时间)同练习成绩间关系的曲线。一般以横坐标轴表示练习次数，纵坐标轴表示练习成绩。 练习曲线一般有一下几种趋势： （1）练习的进步先快后慢 练习曲线一般有一下几种趋势： （2）练习的进步先慢后快 练习曲线一般有一下几种趋势： （3）练习的进步先后比较一致 练习曲线一般有一下几种趋势： (4) 高原现象 概念、原因、启示 练习曲线一般有一下几种趋势： （5）练习成绩的起伏现象 2 保持测验与迁移测验 练习后休息一段时间，再测验与练习时相同的内容，称为保持测验； 练习后休息一段时间，再测验与练习时相似（但不同）的内容，称为迁移测验。 3 前测与后测 练习前后成绩的比较 4 次任务测验 概念：当技能练习到一定水平时，通常在主要行为表现没有显著改变的情况下加入第二个任务（即次任务），用以考察其主要运动行为的进步情况。 四、运动技能形成的阶段 1、认知定向阶段 （泛化、动作感知阶段） 2、动作的联结阶段 （分化、形成运动表象） 3、协调完善阶段 （自动化、熟练掌握动作） 1、认知定向阶段 粗略的运动表象（主要是视觉表象）-----多余动作较多、动作错误较多、不协调等-----示范的重要性------动作的比较与外部反馈等------优势反应是错误率大于正确率。 2、动作的联结阶段 通过反复练习，把环境线索与完成技能所需要的活动练习起来-----错误越来越少-------逐渐向动觉表象过渡。 3、协调完善阶段 动觉表象-----自动化------优势反应是正确率大于错误率-----动力定型。 1 技能的指导与示范 2 练习 3 反馈（它的两个重要作用是什么？） 1 技能的指导与示范 （1）言语指导与非言语指导 （2）示范的内容、时机、速度、表情、示范面等。 3 反馈 （1）自然反馈 （2）追加反馈 （结果反馈、绩效反馈） 六、运动技能的迁移 1 正迁移与负迁移 （影响是积极的还是消极的） 2 顺迁移与逆迁移 （根据前后顺序） 判断题： 顺迁移都是正迁移，逆迁移都是负迁移。 （ ） 4 迁移的原则 左右迁移、上下迁移 知识拓展：为了防止运动技能的暂时遗忘现象，合理利用运动技能迁移规律的重要性。 3 影响运动技能迁移和干扰的因素 [1] 新旧技能之间的共同因素； [2] 对已有经验的分析概括能力； [3] 学生具备的知识技能的多少及熟练程度。
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