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简介
这是行行出状元ppt，包括了说教材，说目标，说学情，说教学重难点，说教学过程，活动一：故事导入，引出“状元”，活动二：介绍徐虎，认识“状元”，活动三：寻找“状元”，说板书设计，说反思等内容，欢迎点击下载。
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y 一、说教材 《行行出状元》是义务教育课程标准实验教材鄂教版品德与社会三年级下册第三单元第二课。本课衔接上一课《生活中不能没有他们》，主要引导学生在更广阔的空间里去关注身边的事和关爱身边的人，让他们明白我们的生活质量与许多人的劳动息息相关，我们身边有许多人默默无闻的奉献。只要努力，“三百六十行，行行出状元”，每个劳动者都值得我们尊重。 二、说目标 三、说学情 从学生的社会生活环境看，孩子们每天都与各行各业的劳动者相处和交往，享受着不同劳动者创造的劳动成果，但是社会生活中，孩子们侮辱劳动者，损害劳动成果的事时有发生，更是对一些比较脏、累、差的劳动行业抱有偏见，也不能从内心深处去珍惜劳动者的劳动成果，并感激他们。所以根据学生心理发育特点，本课教学引导学生从关注自我到引导他们关注他人、关注社会，对身边的劳动者进行关注。用自己的心灵感受劳动者的艰辛。 四、说教学重难点。 本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解行业模范和身边的行业状元在自己平凡的工作岗位上所获得的成绩，感受他们“干一行、爱一行”的踏实、认真的工作态度。教学难点是：体会劳动者成功所付出的艰辛和汗水，了解行业状元取得成功的原因。 五、说教法 依据三年级学生的认知水平，教学中我采用故事导入、采访等形式进行引导，而不应采用空洞的、大段的说教。从小处入手，从学生身边入手，从具体的人和事例入手，引导学生层层深入的进行感知。 六、说教学过程 活动一：故事导入，引出状元。 活动二：介绍徐虎，认识“状元” 活动三：寻找状元 活动四：走进状元 活动五：抒发情感。 活动二：介绍徐虎，认识“状元” 徐虎 李素丽 岳显烈 各行各业的能手 活动三：寻找“状元” 活动四：走进“状元” 采访的形式，了解他们是如何成为状元的？了解其背后的故事，体会劳动者的艰辛. 活动五：抒发情感 通过对上面四环节的学习，抒发自己的感受，学会尊重普通劳动者。进一步深化主题，达到提高学生情感态度价值观的目的。 七、说板书设计 三百六十行，行行出状元 干一行爱一行 尊重普通劳动者 八、说反思 在这一课的教学中，由于学生受现实生活的影响，对一些底层工作存在偏见和歧视，我觉得学生在教学过程中学生存有疑问和争议的是普通的劳动者怎么能称为“状元”？这里在教学中应从学生的价值观倾向和实际生活感受上加以引导。
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