精彩议论文结尾ppt

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[例3] 开头:常识,就在我们身边,它是最简单不过的知识。然而,真正重视常识,把常识放心上,付诸行动,运用于生活的,又有多少人呢? 结尾:把常识放在心上,付诸行动,人生那些不必要的障碍便自然减少。重视常识,是安康人生的重要保障。 ------(2009年高考广东卷《重视常识》) [例3] 开头:有青翠高大的松柏,有玲珑芬艳的野花,高与低、绿与红,点染完美的画卷;有如云朵飘飘的风帆,有如赤鳞翔浪的木船,枝与本,动与静,成就远航的轻骑。灿烂的阳光下,有“万类霜天竞自由”,也正是鱼与鸟、人与兽、雷与电、风与雨,补起乾坤中万象争荣的丽景。让参差咬合,长短互补,在竞争的天地间,让前进的齿轮运转! 结尾:有青松翠柏的高大挺拔,才有无名化草的别样馨香;有如云飞飘的风帆,才有驶波翔浪的轻舟;有翼可蔽空的大鹏,才更爱檐头私语的麻雀;慕狂飙万里的风,更羡潇洒入地的雨。   长短交合才有一轮推进文明的齿轮。 (2005年高考山东卷《齿轮》) 例4: 结尾:总有一种成功被误读成“偶然”,然而其背后总氤氲着“必然”的辛酸! 没有一种成功只倚仗着“偶然”,通向它的路上一定有“必然”的血汗! 没有一种成功只青睐着“偶然”,成功往往铺堑着一块又一块努力的金砖! 偶然的成功? 请用必然的毅志绘就!(2010年高考福建卷《偶然?必然!》) 例5:   开头:中国和日本是一衣带水的两个国家,都有着悠久的历史和灿烂的文化。中华文化虽历经磨难,但也已走上了复兴之路;而日本也成为了文化强国。日本,与你为邻,我们应当相互尊重、学习,在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界,共同创造更灿烂的文明。 结尾:与你为邻,便要与你为友,日本朋友,让我们用自己的优秀文化成果与开放的心态来互相面对,互相学习,共同进步。希望中日文化都能不断辉煌,永葆生机! (2010年高考广东卷《与你为邻》) 例6: 开头:从小我们便听惯了了长辈的谆谆教诲:早起的鸟儿有虫吃、早睡早起身体好。大人经历世事无数,他们的话不无道理,但是否无论什么事,都要“早”为好呢?或许。我们要再作深度思考。 结尾: 日本换相早,五年见六个,他们政局动荡;韩国发财早,官吏腐败至首相屡届出现贪污。现在看来,“早”也不是那样一件随时该称赞的好事。放松心态吧现代人,别再迷信“万事赶早”了!(2010年高考湖南卷《早》) 例4: 结尾: 与你为邻,我懂得了“奋斗”的含义; 与你为邻,我看尽了辛酸和血泪; 与你为邻,我为你的伟大而骄傲,为我的渺小 而羞愧。你我为邻,你离不开我,我更离不开你。我亲爱的农民工兄弟,但愿你在城市里能找到你真正的归宿,真正对这城市产生归属感,长久地与我为邻。 (2010年高考广东卷《与你为邻》) 例1:陆游曾说:“谁能养气塞天地,吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想,但你有意识,也就拥有了发言权,站起来吧,像王朔叫板金庸一样,舞出自我生命的亮点。          (《吐出自足成虹霓》)   例2:可见,列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同,不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案,同样是丰富多彩的。   (《答案是丰富多彩的》) 例3: 开头:好奇心,无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此,那在我看来,似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。 结尾:《哈姆雷特》中有言:“身处果壳之中,也自以为无限宇宙之王。”也许,正因为有了真的“好奇心”在,我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。   更何况,因为有了好奇的心,我们的世界远比果壳广阔得多。 (2008年高考江苏卷《好奇心》) 例4: 开头:一枚硬币有正反两面,一棵玫瑰有美丽的花瓣,也有婆娑的倩影。既然有太阳的暴晒,就会有夜晚的纳凉;既然有奇寒的冬日,就会有绽放的梅花。正如雪莱的诗:冬天来了,春天还会远吗? 结尾:忽然想起张炜说的话:“真正的作家天生应该是个水手。这使我们想到了写出《白鲸》的麦尔维尔,还有搏击在密西西比河上的马克·吐温,他们都有过水手生涯,一生都在生活的激流中搏斗。长长的流浪,无边的海洋或漫漫的大河,水声,涛涌,遇险与生还。人生的美丽永远在光明与阴影中交融,难分难解。(2010年高考山东卷《光明与阴影构成美丽的花 》) 例2: 开头:踮起脚尖,就更靠近阳光。——题记   踮起脚尖,听晨风抚过松林,飒飒作响,那是林海的呼吸;踮起脚尖,感受初阳掠过草地,拾起珠玑,那是天外的暖意;踮起脚尖,看蝶翅轻拍花朵,曼舞飞扬,那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩! 结尾:美好的景色要求我们踮起脚尖。人间的真爱驱使我们踮起脚尖。完美的人生离不开我们踮起脚尖。 (2009年高考湖南卷《踮起脚尖》) 例3: 开头:中国的圣贤先哲大都强调一种格物致知的精神,认为做学问就要把它弄明白,搞透彻,不能浅尝辄止,似是而非,因而孔子韦编三绝而精通周易。今日之时,商业化的文化如快餐般呈现在我们面前时,我们往往手足无措,我们确实失去了什么,也许就是文化的厚重感。 结尾:文化快餐只能作为一种尝试,一种体验,它不能替代主食。重拾遗落的厚重,沉潜宁静,到知识的海洋中开拓一片全新的天地。重拾遗落的厚重,让民族有强大的精神支撑,我们会看到真正的崛起与复兴。 (2010年高考甘肃卷《重拾遗落的厚重》) 例4: 开头:谁不期待那东方喷薄欲出的朝日?谁不渴望“草色遥看近却无”的欣喜?谁不想消除“草色烟光残照里”的哀怨? 结尾:用早激励人生,用早装点梦想,去厉兵秣马,去扬剑试锋,终会迎来春暖花开的灿然,终会领略江河源头的胜景奇观。 (2010年高考湖南卷《早》) 例5: 结尾:信念是征服惊涛骇浪的舟,引领我们乘风破浪,迎接光明的未来!面包会有的,牛奶会有的,一切都会有的!我们的痛,那些刻在生命里的伤疤,也许在多年后的某一天,会成为我们引以为豪的骄傲! (2010年高考山东卷《打不垮的信念 》) 总 结 一、首尾呼应式 二、结尾点题式 三、运用类比式 四、号召劝诫式 五、排比议论式 六、引用名言式 七、直抒胸臆式 “回眸一笑百眉生,六宫粉黛无颜色。”既然好的结尾有如此的魅力,同学们!何不亮出几招为你的文章打造一个靓丽的、让读者(包括阅卷老师)一见倾心而情不自禁地为你的作文打出高分的结尾呢!d0H红软基地

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