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简介
这是八年级下册思想品德粤教版ppt，包括了我们的人格尊严权利，情景剧场“三好学生”风波，你来当法官，应注意的几个问题，小结，学海导航，生活中维权的方式，起诉书的书写样式，本课小结等内容，欢迎点击下载。
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我国现行宪法第 38 条规定： “中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害”。 一、我们的人格尊严权利 人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。 人格尊严包括哪些权利？ 情景一： 每次经过学校“三好学生”宣传栏，小明心里就不是滋味。成绩跟班上的小刚不相上下，本来也希望被评上“三好学生”，但最后因为名额有限，只是小刚被评上，都是班主任偏心…… 小明想到了一个“好点子”，并把小刚曾经喜欢过班上女班长的事情泄露出来，希望学校能撤销小刚的“三好学生”称号，这样“三好学生”的称号就很有可能落到自己的头上。 情景二： 晚上，小明拿来彩笔，趁没人注意，在小刚的相片上添加了几笔，丑化他，并在相片的下面写上：考试作弊，不诚实，虚伪，小人，早恋…… 情景三： 小明觉得还不够，决定以小刚的名字冒名给女班长写了一封“情书”。 读P37的材料，小组讨论： 报社侵犯了小陆的肖像权吗?为什么? 议一议 应注意的几个问题 1.关于肖像权：侵犯肖像权主要表现在两个方面：一是以营利为目的使用公民肖像，侵权与否的界限取决于是否取得本人的同意。二是虽然并非以营利为目的，但恶意使用公民肖像，如丑化、故意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击。 2.关于名誉权：公民的名誉从某种意义上说代表了公民的人格尊严，因而它是人格尊严几种权利中最重要的权利。 应注意的几个问题 3.关于荣誉权：侵犯荣誉权主要表现为：一是非法剥夺公民已经获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章；二是对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击。 4.关于姓名权：侵犯姓名权较突出的表现是假冒他人姓名，盗用他人的名字实施不正当的行为。 学海导航 我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严，作为应当遵循的原则之一。 我国未成年人保护法第15条规定：学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他人格尊严的行为。 续：“三好学生”风波 女班长把“情书”交给了班主任，经过字迹检测，发现不是小刚的自己。经班主任调查，知道是小明所为。 “三好学生”风波给小刚带来了很多负面的影响。 如果你是小刚，知道是小明所为后，你有什么感受？接下来你会怎么做？ 生活中维权的方式 ①忍气吞声，息事宁人； ②以牙还牙，以暴制暴； ③依法维权，尊重他人，保护自己。 学海导航 学海导航 抓小偷--实践与评价 本课小结 一、我们的人格尊严 1.人格尊严权； 2.人格尊严权包括的内容。 二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护 1.为什么要特别保护未成年人的人格尊严？ 2.损害未成年人人格尊严有哪些表现？ 3.保护未成年人人格尊严的法律。 三、维护自己和他人的人格尊严 1.学会运用法律手段去维护自己的人格尊严； 2.自觉尊重他人的人格尊严。
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