截图
简介
这是作文指导ppt心理描写训练，包括了心理小测试，说说你的心理，片段欣赏，那么，怎样写好自己的心理活动呢，什么是心理描写，提问：心理描写有哪些方法？（分类？）等内容，欢迎点击下载。
作文指导ppt心理描写训练是由红软PPT免费下载网推荐的一款课件PPT类型的PowerPoint.
示例：
“第一项作业，把上册语文书内容抄一遍。”
不，不是吧？抄课文，这语文书的内容多多啊，可怜我的手啊，真希望我的手腕骨扭伤，让我别抄。
“ 第三项，写一篇读后感。”
一篇读后感，差不多要一个小时，妈妈呀，这么多作业，好难受！
“第二项，抄作文书。”
我的老天爷，这么多， oh，天哪。恐怕，我的手要断了，要抄死人啦，我想去申请，我发高烧，受严重抽筋。老师啊，你开恩吧，放宽一点，让我们放假抄十遍也行啊，别下次上课就让我们交啊，今晚我得熬一夜，您就饶了我们吧，我给您拜年啦。
“第四项……”
“老师，你太过分了，那么多作业，你是不是被魔鬼附身了呀，你的行为太反常了。
“以上作业全是假的！”
什么？没听错吧？怪不得呢，哪来那么多作业。老师的“恐吓作业”，演得还真惟妙惟肖，把我们全给蒙了。让我想想，老师这么“演”的目的何在？ ……
心理小测试
那么，怎样写好自己的心理活动呢？
什么是心理描写？
人物在一定环境中，因客观事物而产生的看法、感触、联想等心理活动的描写，称为心理描写。
提问：心理描写有哪些方法？（分类？）
来看具体的例子（红色文字即心理描写）
练习1
奶奶给了我无尽的快乐，也使我度过了一个愉快的童年。我在心底默默地对奶奶诉说： （补上内心独白）
练习2
姥姥微眯着眼睛对我说：“春天夜里凉，别冻着了。多学习点好，但不要太累，早些睡才好啊！”姥姥的声音有些沙哑，（补充我的心理活动）
练习3
（补上景物描写衬托心情）我的心遂如一张鼓满的风帆，满载悠闲．看着好友狡黠的笑容，突然明白她带我出来游玩的用意：我已被学业的丝束于蚕茧，不收拾心情很难褪茧成蝶．芳草的气息掺杂着友人的好意，裹在柳絮中．这眷眷的一瞬像一副心手相依的风景，怎能不令我铭记于心？！
练习5
这时，一阵热烈的讨论声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见老师正从讲台上注视着他。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头深深低下去，好像怕被老师看见似的。他屏住呼吸等待着，紧握的手心一会儿便被汗水打湿了，可老师还是没有叫他 ……
直接描写之通过写神态反映心理：
一个人的心理，
很多时候就写在他的脸上。
下面提供一篇心理描写很成功的范文，请同学们赏析和学习借鉴。
例文赏析：纸条故事
中午，小雨觉得有些孤独，她望着窗外柳枝上成双成对欢乐唱歌的小鸟，心中充满了羡慕。
这时，旁边的同学碰碰她的手腕，接着递来一张纸条。
小雨一看署名，惊呆了，是他……，他怎么会给自己递纸条？该不会是别人的恶作剧吧?
她抬起头，向俊望去。
俊正面带微笑地望着她，
不知为何，小雨顿时象做了贼似的心虚起来，她羞涩地低下头来，绯红刹时溢满了她的小脸，
小雨轻轻地展开那张纸条，一行优美的字迹闯入了她的眼帘：
“小雨，你好，有空吗?我有事想给你讲， 明天中午1：20在学校图书馆前见面!俊。”
小雨读完这张并不太长的纸条，心里一时乱得很。俊高大、强健、帅气，又是班长，一直是女生关注的焦点，众星捧月的他怎么会给我这个“小不点’’递纸条呢? 这种“幸运”居然会落到自己身上，太不可思议了……
为了掩饰内心的紧张，她赶紧埋头做作业，可始终下不了笔。
整整一个下午，小雨老是走神。
她想，不去肯定是不行的，我……是不是……该穿漂亮点?头上……要不要夹几个发夹？
暖暖的春日，习习的和风，随风摆动的柳条，还有那开得正艳的月季，在今天仿佛都添了几分美意。
小雨整了整衣服，努力使自己镇定下来说：“Hi，你好!”
俊放下手中的书，抬起头站了起来。
“你今天真漂亮”，俊微笑着赞美小雨。
小雨的红着脸，低声问“你有什么话对我说呀?”
俊说： “我这人说话比较直爽，不喜欢拐弯抹角……”
小雨打断他的话说： “没---没关系的!”
俊顿了顿，清了清嗓子，换了副比较严肃的表情，小雨不敢正视他，忸怩地望着自己的脚尖。
俊接着说：“那我们废话少说，直奔主题吧!”
小雨的脸红得更厉害了，仿佛要自燃了似的。
“他会跟我说些什么，我该怎样回答呢？’她一直在思索着这些问题。
来到了约定的地点，俊果然坐在长椅上。
俊说：“学校将于下星期开运动会，你身为宣传委员，要加强宣传力度，要是实在不行，我会考虑换人的。”
“还不是因为你自尊心太强，我哪敢当着全班同学说你”，俊有些歉意。
说完这些话，俊匆匆走了，
宽阔的图书馆前， 留下小雨一个人傻傻地久久地站在那里。
……
玩 气 球
规则：
不准出声，谁出声我和谁急！
气球越吹越大，老师越吹越起劲，你看他，脸涨得通红，跟红气球一个颜色了。
老师一边吹，一边走，哈哈，走到小乙那儿了。小乙吓得身子直往后缩。
不好，老师朝我走过来了，在我同桌那儿站住了，炫耀似的，将气球停在同桌的鼻子前。气球越吹越大，随时都有爆炸的可能。同桌恨不得大喊大叫，可老师有言在先，不能出声，谁出声，谁写检讨。
我估计，她心里一定有15个吊桶打水，哦不，是30个吊桶打水，14上，16下。
写一篇作文：
画出你心湖上的涟漪（任选一题写）：
1、《老师表扬我的时候》 4、《妈妈不在家》
2、《检查背书》 5、《错怪了他(她)》
3、《晚上突然停电》 6、《考砸了》
拜托，老师，你快走开，千万别在这里爆炸，气球爆炸的威力据说也是不小的，我这个邻居也会遭殃的。
老师似乎听到我心里的祷告，真的停止了吹气球。我呼地松了一口气。
这口气刚松到喉咙口，还没来得及吐出去，老师又吹了起来。嗯，他只是吹酸了嘴巴，休息一下！
我还没有缓过神来，只听得惊天动地的响声滚滚而来，“砰——”我的天啊，地震了，海啸了，老虎来了，快逃命啊！
展开
