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简介
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现代职业教学法—案例教学法邓兰兰 副教授研讨内容提纲 案例教学法的理论基础案例举例及工作思路案例教学法小结案例教学法讨论案例教学法的理论基础一、职业教育教学方法转变的背景与意义以学生为中心——应对教学对象变化而改变 如何吸引学生利用课堂以行动为导向——经验传授的重要性在教学中实现的转变 案例举例与工作思路案例一 案例二 案例三 案例四案例教学法小结案例教学法小结核心：现实案例是行动导向教学实施的媒介目标：情景与决策导向形式：小组工作（团队决策）分组法案例教学法小结重点：问题的识别、相关信息的收集与分析特点：运用案例的个性来说明、展示一般性 缺点：缺乏系统的理论知识学习 案例教学法小结核心：真实案例是行动导向教学实施的媒介目标：情景与决策导向形式：小组工作（团队决策）分组法案例教学法小结技巧依教学目标选择案例把握课堂讨论环节给与学生适当的帮助肯定学生成果的 评价方法与技巧 对学生的评价对案例教学法的进一步探讨教学法的本质及其应用的范围与界限？ 如何弥补专业知识的系统学习？ 信息帮助引导 方案的专业知识评价 对案例教学法的进一步探讨基于环境和对象差异的应用思考 容忍环境条件限制下应用可能存在的瑕疵 达到教育教学目标即可教师需要根据中国的环境和学生情况进行创新性活动，如：信息收集的限制循序渐进的推进 方式上：学生从了解到合作 内容上：从简单到复杂敬请批评指正 The End Thanks for Your Attention! 作业根据自己讲授课程，选择一个案例，并设计教案。教案要求： 1.案例介绍 2.引导性问题设计 3.评价标准和细则
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