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简介
这是中考说明文答题技巧ppt，包括了课标解读，说明文考情总结及预测，知识点梳理，说明文的结构，说明文的顺序，说明方法，考点解析，如何确定说明顺序，10种方法速记口诀，拓展探究等内容，欢迎点击下载。
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课标解读 说明文——能把握说明对象，分析特征，掌握说明方法及其作用，分析语言特点，把握说明顺序，领会作品所体现的科学精神和思想方法等。 说明文考情总结及预测 3. 题型、题量及分值方面：题型以简答为主，选择题为辅；每篇阅读材料设置4～5道小题：分值在10分左右。（一般为17---20题。） 考情近九年保山中考阅读文章体裁及分值 说明文 议论文 记叙文 2006年 12分 20分 2007年 9分 20分 2008年 12分 20分 2009年 11分 18分 2010年 11分 18分 2011年 11分 18分 2012年 10分 13分 2013年 10分 13分 2014年 9分 13分 2015年 9分 13分 知识点梳理一、说明文 三、说明文的结构 1、总分式 ①总——分——总 ②总——分 ③分——总 2、递进式 3、并列式 四、说明文的顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序 五、说明方法举例子、列数字、分类别、打比方、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料 六、说明文的语言特征准确性、生动性 题型1——找说明对象 1、看题目或首、尾段 2、抓段首、段尾关键句 3、归纳文章中心内容（注：若是事物说明文，一般情况下，题目就是说明对象，指出被说明事物即可；若是事理说明文，找准开头、结尾的总结句，指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……）题型2——把握说明对象的特征把握一个原则——尽量用原文中的原词原句作答 1、从题目着眼找“特征” 标题中对说明对象的修饰限制性词语，往往体现了说明对象的特征。 2、从段首、段尾找“特征” 3、从开头段（有的在文章第二段）、结尾段找“特征”。 4、由段意归纳整合“特征”。 （1）时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。（历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、先后顺序等）（2）空间顺序：按照被说明事物的的空间存在形式，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散进行说明。（3）逻辑顺序 具体表现为：从主要到次要、从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从概括到具体、从特点到用途从简单到复杂、从特殊到一般、从形象到抽象、从分析到综合。 如何确定说明顺序 1、明确说明的对象是事物还是事理。一般事物说明文采用空间或时间顺序，事理说明文采用的是逻辑顺序。 2、把握语言的标志。空间顺序有“东”“西”“南”“北”“上”“下”“左”“右”等方位词作标志语；时间顺序有表时间的发展、事物各阶段的标志语；而逻辑顺序有“首先”“其次”“原来”“因此”等标志语。 3、分清主次，综合归纳。一篇说明文可以根据说明的目的和对象，以一种顺序为主，兼用其他顺序，一定要分清主要的是哪种顺序。 应考策略： 1、辨清说明方法（找语言标志）举例子：例如、比如、据说、譬如等；列数字：数词(大写也是）确数、约数、小数、分数、百 分数、度数、倍数 (与年代的区别)；分类别：一类（种）……一类（种）……；作比较：比、而、相对于、较……；打比方：像、仿佛…… ；下定义：科学、完整（比喻句、否定句不是下定义）作诠释：局部、某一方面的特征介绍。 （1）举例子：先介绍一种现象或说明一个道理，然后用具体例子佐证。（语言标志：例如、比如、据说、譬如等）作用：使要说明的事物具体形象，便于读者理解。答题模式：举……的例子，具体形象地说明了……的……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 （2）作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物的特征。（比、而、相对于、较……）作用：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征，鲜明具体。答题模式：把……和……作比较，突出强调了……的……的特点。 （5）列数字：利用具体的数字资料介绍说明事物的特征 ①举例子：通过举……的例子，具体形象地说明了……的特征(道理)，使说明更具体，更有说服力。 ②分类别：为了说明……的特征(道理)，条理清晰地从……方面分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③列数字：用具体的数据，科学、准确、具体地说明了……的特征(道理)，使说明更准确、更有说服力。 ④作比较：把……和……加以比较，突出强调了……的特征(道理)，使说明更加具体深刻。 ⑤下定义：……是……，准确揭示了……的本质特征。 ⑥打比方：将……比作……，形象生动地说明了……的特征(道理)，使说明的内容更形象可感。 ⑦作诠释：使……(要说明的事物)浅显易懂，概念清楚。 ⑧引用：引用名言、格言、谚语等生动地说明了……的特征(道理)，使说明更有说服力。引用神话传说、新闻、谜语等，生动地说明了……的特征(道理)，增强了说明文的趣味性。 考点四：说明文的语言 （1）准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求表述准确无误。这体现了作者严谨、周密、科学的态度。（2）通俗易懂（口语词）：俏皮有趣，深入浅出，帮助读者轻松理解科学知识。（3）生动形象（比喻、拟人）：语言轻松活泼，幽默风趣，具有趣味性。 常考题型： 1、“×××”词能否删去，为什么？ 2、文中“××”词能否替换为“××”词，为什么？【题型1】修饰、限制性词语能否删除，为什么？【答题步骤】（1）判断：（删还是不删）。一般是不能删（2）解释：解释这个词在这句话中的含义，在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。（3）比较：比较删掉这个词语后与删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析。（4）总结：这体现了说明文语言的准确性。 【题型2】加点词语能否替换为××，为什么？ 【答题格式】不能替换， 原文“××”词语的意思是……，而替换的“××”词语的意思就变成……如换成“××”词语，就与实际情况不相符，不能体现说明文语言的准确性、严密性。【题型3】加点词语的含义或加点词指代的内容。 指代性的词语（这、其、其中、那……）所指代的对象一般出现在它、这等词的前边; 名词性词语的含义一般紧随其后，答题应从文中筛选出具有概括意义的句子，或根据文段内容进行概括。 考点五. 说明文的结构（1）总分式：包括“总-分、分-总、总-分-总”三种，事物说明文多用“总-分”式，其中“分”的部分常按并列方式安排。（2）递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理，把道理说深说透。（3）并列式：文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式的结构。多用于空间顺序的说明文（4）连贯式：各层之间按照事物的发展过程安排层次，前后互相承接。多用于时间顺序的说明文。 【题型1】文中第×段与第×段的位置能否互换？（文中× 段能否删去？）【应考策略】首先，从两个方面来考虑：说明文的结构和说明顺序。答题格式：①表态。一般是不能互换（删去）。 ②分析。（具体见说明文结构或段落的作用）【题型2】说明文的结构及其段落作用 【应考策略】（1）根据位置从内容和结构上进行分析。 ①开头语段的作用： A.内容上，引出说明对象（或说明对象的××特点） B.增加文章的文学色彩（或是趣味性、故事性），使说明对象具有神秘色彩，激发读者的阅读兴趣； C.结构上，总领全文，设置悬念；引起下文。 ②文中段落、句子的作用： A.内容上说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）； B.结构上引出下文、承上启下、总结前文。 ③结尾段落的作用：一般有总结全文的作用，或与开头的说明相呼应，使结构更严谨。 考点六： 拓展探究 【应考策略】读懂原文，展开想象，联系生活 这类题目，要做到：（1）看清问题，问什么答什么，切记答非所问。题目要求是提建议，就不能是举例子；是谈看法就要首先表明看法、观点，然后依据看法找理由支撑自己的观点。（2）抓住中心，所谈的看法要结合文章，不能脱离文章，太空太大。（3）不论自己是同意还是不同意题干或文章观点，都要自圆其说，能够联系生活实际和文章内容，言之有理。（4）正面积极，语言通顺。
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