人教版四年级上册第24课ppt

 

阅读提示

1、 圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，他们之间会发生些什么故事呢？让我们从课文中去寻找答案吧。

2、圣诞节

每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子。从12月24日至翌年1月6日为圣诞节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。[回顾三年级上册给予树一文]

近、反义词

近义词：

    宽裕---富裕  湿润---潮湿   喜悦---快乐

    给予---送给，赠送   

    惊叹---赞叹  吃惊---意外

   愿意---同意  不由自主---情不自禁

反义词：

    宽裕---拮据  羡慕---不屑   给予---索取

    给予---接受、取得

   湿润---干枯   宽裕---贫困

词语解释

【饶有兴趣】兴趣很浓。

【宽裕】宽绰富余。

一、[1自然段]讲保罗的哥哥在圣诞节前送给他一辆新车作为圣诞节礼物，这引起一个小男孩的羡慕。

1 、 圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。[通过对小男孩轻轻抚摸的动作的他对这辆新车羡慕的神态描写，表明小男孩对这辆新车的喜爱程度。]

二、[2---11自然段]讲小男孩请保罗送他回家，并告诉腿有残疾的弟弟，自己将来也要送一辆这样的新车给弟弟。

2、 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？”

3、 “是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”

4、男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”[我们本以为小男孩是希望也有一个能将新车作为圣诞礼物送给他哥哥，却没有想到下文小男孩的回答是“希望自己也能当这样的哥哥”，石破天惊，不可思议。]

5、 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”

6、 保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”

[保罗面对这素不相识的小男孩，竟发出了请他坐车兜风的邀请，说明保罗的内心受到了震动，他被小男孩的语言所感动，被小男孩的精神所感染。]

7、 “当然，我非常愿意。”

8、 车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”

9、 保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是保罗又错了。

10、“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”

11、男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

三、[１２---１３自然段]：讲保罗深受感动，与兄弟俩一起度过了圣诞节前夜，体会到给予是令人快乐的。 

12、保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

13、这个夜晚，保罗从内心感受到，给予是令人快乐的。

本文的写作特点：

 课文是按照事情发展的顺序记叙的。

本文中心思想

课文记叙了圣诞节前夜，保罗偶然结识了生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了包罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”，歌颂了助人为乐，无私奉献的人间真情。

一、比一比，组词语（１２分）

快（）慕（）饶（）裕（）

决（）暮（）绕（）浴（）

叹（）睁（）显（）微（）

汉（）挣（）湿（）薇（）

二、我会词语搭配（８分）

（）的新车（）的神情

（）的光芒（）的夜晚

三、我会加标点（１２分）

他指着保罗的车说看见了吗很漂亮对不对这是他哥哥送给他的圣诞礼物将来我也要送你一辆这样的新车到那时候你就可以坐在车里亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了

四、用“／”划去不同类的词语（１０分）

１、铅笔橡皮尺子钢笔水壶

２、桃花绢花梅花菊花犁花

３、白菜菠菜蔬菜萝卜油菜

４、蚂蚁昆虫蝗虫蜻蜓蜜蜂

５、屹立挺立直立耸立独立

五、我当小医生（修改病句）（４分）

１、下课了，操场上到处全部是参加活动的人。

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２、我在动物园看到了顽皮的一群猴子。

六、用三种不同的关联词，把下面的句子连成一句话（２０分）

１、你下一番苦工夫。你能练出一笔好字。

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２、他善于观察，勤于动笔。他的作文有了很大的提高。

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⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、阅读链接（读《给，永远比拿愉快》一文，完成下列各题）（３０分）

１、写出“我”想的内容：（１０分）

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２、用两个字的词语形容“给”与“拿”的意思。（１０分）

给就是                   ，拿就是                      。

３、短文最后一句“给，永远比拿愉快”是什么意思？（１０分）

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