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简介
这是小学四年级火烧云ppt，包括了火烧云是怎样形成的，生字查一查，学习生字，必学生词，听课文录音思考问题等内容，欢迎点击下载。
小学四年级火烧云ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款课件PPT类型的PowerPoint.
生字查一查
学习生字
chéng shòu gùi bó hú
乘 寿 跪 脖脖 糊
Miào huăng hū róu
庙 恍 惚 揉
模
图片对比：
一、对比图片，描述异同
1、请同学们对比两张图片之后，用一小段文字描述两张图片在颜色、形状等各方面的异同及特点。
听课文录音思考问题：
1.课文主要讲了什么？
2.作者是按照什么顺序观察火烧云的？
二、整体感知文章
1、根据课文的内容大意，将课文进行分段，并说说划分的依据？
一：上来了（1-2）
二：变化着（3-5）
三：下去了（6）
划分依据：火烧云的活动
1、课文1~2段，地面上的景物都发生了哪些变化？人们此时的心情是怎样的？
人、动物、染上神秘
色彩
惊喜、愉悦的心情
思考：为什么作者描绘火烧云不是直接写火烧云，而是先写地面上的景物呢？
修辞手法：
“衬托”：为突出主体事物，而用其他事物做陪衬的手法。
写作中学会运用
读一读、想一想，课文从哪几个 方面描绘火烧云的？
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
找一找火烧云有哪些颜色？
第3自然段对火烧云颜色的描述表现了什么特点？从哪里看出来？
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1、这一自然段用了什么修辞手法？
2、读了这一段你知道了什么？
勾画出写天空颜色的词语。
天空中是不是只有这些颜色？从哪句话中可以看出来？
仿照用“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这种形式来说说还可能有哪些颜色。
用一个词语概括火烧云颜色变化的特点。
2、作者是如何体现火烧云在形状上的特点？
天空出现一匹马……
又来了一条大狗……
接着又来了一头大狮子……
特点：奇形怪状、千姿百态
3、火烧云在变化上的特点是什么呢？又是如何在课文中体现的呢？
"一会儿、过了两三秒钟、正在、忽然、跑着跑着、一转眼、接着"等等。
特点：瞬息万变
成语：变幻莫测、转瞬即逝 、日新月异、白驹过隙……
图表如下：
你是怎样理解“恍恍惚惚的？这说明了什么？
孩子们看累了，低下头，揉一揉眼睛，想沉静一会儿再看，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？
⑴作者抓住火烧云这一自然景观，以丰富的想象力，以优美的语句描绘出了夕阳西下时火烧云的瑰丽多姿，表达了怎样的感情？
⑵作者为什么能把火烧云这一自然现象写得那么生动逼真呢？
作者平时注意观察积累；描写中抓住景物特点展开丰富的想象；用词准确，表达合理 。
感悟中心：
本文以形象生动的语言描写了火烧云的绚丽多彩和形态万千，表达了作者对自然景观的喜爱和赞美，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。
按课文填空
这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。
（ ）、（ ）、（ ）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
这段话是写火烧云（ ）的变化极多。
一会儿，天空出现一匹马，马头（ ）马尾（ ）。马是（ ）的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿（ ）了，脖子也（ ）了，尾巴（ ）了。看的人正在寻找尾巴，那匹马变（ ）了。
这段话是写火烧云（ ）的变化。
比一比，谁能读出作者对火烧云的
赞美之情。
用水彩笔画出你心中的火烧云的形状。
1、抄写生字词。
2、搜集、整理表示颜色的词语。
3、观察朝霞、晚霞，写一篇观察日记，不低于200字。
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