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简介
这是石头城教案ppt，包括了诵读指导，作者简介，六朝古都：南京，王国维《人间词话》，简析这首诗情景交融的艺术手法等内容，欢迎点击下载。
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作者简介
刘禹锡(772—842)，唐文学家、哲学
家，字梦得，洛阳(现在河南洛阳)
人。唐顺宗永贞元年(805年)，参加王
叔文革新集团，谋夺宦官兵权，失败
后被贬为朗州(现在湖南常德)司马。元和十年(815年)，被召至京，游玄都观，写诗讽刺新权贵，复出为连州(现在广东连县一带)刺史。长庆元年调任夔州刺史，三年后再调为和州(现在安徽和县)刺史，在任两年复罢去，与白居易相会于扬州。路经金陵时，漫游了这六朝古都。诗人目睹金陵的残破，联想到敬宗沉溺声色，游乐无度，国事日非，感慨万千，于是吊古伤今，写下组诗《金陵五题》，《石头城》是这组诗的第一首。
六朝古都：南京
三国时，东吴孙权定都南京，在南京西郊石头山上修建城郭、宫殿，并更名为“石头城”；
东晋时，石头城续为国都；
六朝时，宋、齐、梁、陈亦相继在此定都，金陵故又有“六朝古都”之称；
经六朝繁荣，唐初高祖武德元年（626），唐定都长安，石头城废弃。
由于建都于这里的朝代，醉生梦死，追欢逐乐，存在的时间极短。在它们悲恨相续的史实中包含极深的历史教训，所以金陵怀古后来几乎成了咏史诗中的一个专题。尤其在国运衰微之际，更成为关心政治的诗人常取的题材。
白居易在读了刘禹锡的《石头城》后曾赞美道：“我知后之诗人无复措词矣。”试以“潮打空城寂寞回”一句，对本诗的措词作简要分析。
此句使用拟人手法，表面写潮，实为写人，写人的心境，写人的感慨。潮水拍打着城郭，仿佛也觉察到石头城的荒凉，碰到冰冷的石壁，又要带着寒心的叹息默默退去。可是想当初，这里曾经过六代豪奢，曾经是那么的繁华富贵。而如今山川依旧，金陵城昔日的繁华却难觅踪影。城空空，心空空，潮寂寞，人寂寞。
一切都是那么的悲怆，那么的凄清。面对着这荒芜冷落的景象，不禁引入深思：为何当年的繁华留不下一点痕迹?可以说，诗人在貌似平实的写景中，却饱含着多少难言的情怀，多少深刻的历史教训。可谓字字千钧，撼人心魄。
鉴赏
《石头城》写了那些景象？表达作者什么感情？
王国维《人间词话》：“一切景语皆情语。”《石头城》用写景寄寓感慨。
沉寂的群山、带着凉意的潮声、清冷的月光，颓败的女墙，全诗句句写景，句句都融合着诗人的故国萧条之感。
刘禹锡写这首诗时，唐帝国已日趋衰败，朝廷里大臣相互排挤，出现了“牛李党争”，宦官专权依然如故；地方上藩镇割据势力又有所抬头。所以，他写这首诗的主旨仍然是讽喻现实，即借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感叹。希望当时的统治者能以前车之覆为鉴。
咏史诗
咏史诗，我们要注意几点：
（1）特别要注意分析典故。要弄清史实，作者“怀”什么“古”；
（2）要体会意图，作者为什么怀古；
（3）要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情。
诗歌鉴赏
中国古代文学批评家常以意境的高下来衡量作品的成败。什么叫意境？意，即情感、意绪，即诗人主观的思想感情；境是境况、境界，即诗中所描绘的客观生活图景，它是广义的，不单指景，还指诗人所见所历之事。意与境交融在一起而形成的艺术境界就是意境。意境由意象组成，意象包括在意境中。意象着眼于某种物象中的主观意向，而意境则是由艺术形象所表露出来的整体境界。读者运用想象和联想，进入诗的意境，就能在思想感情上与作品产生共鸣。
全诗都写了哪些“境”？
（1）山围故国 （2）潮打空城 （3）月达女墙
分组讨论：“境”所含的“意”是什么？
周末买点东西
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总体方针： ①看题目、作者、注解，提取相关信息；②找出诗句意象，判断诗歌情感，即由景到情的概括；③常用手法的识记：比喻、拟人、用典、借景抒情融情于景、虚实结合、以景结情、细节描写；④学会转化题目，问什么答什么；学会把握全诗的主旨情感，发散思维，特别是多种情感的把握。
试比较《石头城》与《越中览古》的异同
越中览古
李白
越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
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