截图
简介
这是校园文明标语ppt模板，包括了校园不文明现象，前言，随处乱贴，乱扔垃圾，穿拖鞋，踩草坪，改善，其他等内容，欢迎点击下载。
校园文明标语ppt模板是由红软PPT免费下载网推荐的一款课件PPT类型的PowerPoint.
前言
文明不只是一种习惯，一种理念，更是一种素质，一种光荣。文明素质是评价现代大学生的重要标志。大学生来到学校不只是接受专业知识，更重要的是接受道德教育，养成良好的习惯。
但是。。。
世上本没有路，走的人多了，便成了路？
改善：
宿舍区的其他现象：
夜半歌声
楼道里大吵大闹
楼上宿舍内的活动影响楼下同学的休息
寝室不打扫，内务差（多体现在男生宿舍）
违章使用大功率电器（接宿舍电源为电动车充电）
高空掷物
拖把随意放在阳台，水滴到下面宿舍晒的衣服
（针对泉州师院）
一、从众心理引发的不良行为的扩散。
二、注重私利，缺乏社会公德心理是引发大 学生一系列不良行为的根本原因。
三、群体对不良行为的漠视助长了歪风。
教室之七大不文明现象
一、占座位
二、上课接听电话
四、带早餐
五、垃圾不随手带走
六、个人行为不规范
七、考试作弊
总结
教室虽小，却折射出了一个人的品德修养，伟人说过，一屋不扫何以扫天下。有些习惯是潜移默化的，好的坏的都是，如果我们不注意的话还是会不知不觉影响我们。既然我们在此接受高等教育，我们走出校门，也要是个高素质的人才，是身怀绝技而不是身怀陋习。小时候老师都教育我们养成良好习惯，现在对于我们，是改正不良习惯，慢慢完善自己。
目录
吃剩下的饭菜，要分别倒在桶里，餐具要排队放回原处的。
几乎所有的同学都吃完了，下面的场面，就是终生难忘的了。很多日本孩子开始自觉的擦桌子，干活了。
小浅析：不文明行为就跟破窗效应一样，一旦有人先做去不文明的行为，这样的行为很快就会被大家争相模仿，变成了正常现象，不加以纠正就变成了正常行为，见怪不怪了。。。。对于有味垃圾这一现象，保安就成了关键的一棒，在门口先拦截，在馆内附之以防范、巡逻、监督，有些学生自我管束不严，我行我素，就必须得靠管理员加以约束，才能更好保护图书馆！
据贵阳晚报报道： 贵阳学院图书馆，由于座位有限，学生为了占座位各出奇招，有的摆放书包衣物，有的堆放水杯零食，最绝的是用铁链或自行车锁将椅子锁住 。据研一的小王介绍，这种现象在学校图书馆已是司空见惯。更可气的是，有的人占了座又不来，而别人又不能坐，座位本来就紧张，这样太过分了，但他们又无可奈何。他和同学常来图书馆学习，每次找座位都要花几分钟时间。很多时候转了一圈仍找不到空位，只好挪开桌椅上的物品“蹭座”，一旦其“主人”回来，只好让开。有的占座位的同学很“霸道”，看到有人“蹭座”就出言不逊，为此事多次发生争吵，甚至大打出手。
进入图书馆瞧瞧，
您就可以知道书中有谁在了——
——这是你的“益达” ——不，这是你的“益达”
折叠书页，将图书“打包”带走
除了遗留的饮料污渍污染图书外，管理人员还反映，少数读者在看书过程中还喜欢折叠书页，看到一些特别喜欢的内容，还将该书页撕下，或者是将图书藏在自己包里带走。“每年我们都会花钱购进一大批新书，但每个月还是会有书本因为破损严重被处理掉。”
对于发生在图书馆的种种不文明现象，图书馆管理员呼吁，为读者创造一个宽松、愉快的阅读环境，是图书馆的职责。同时，也希望读者能够自觉爱护图书，共同维护良好的阅读环境。
“我的地盘我做主”？？
站如松，坐如钟。。。
有同学为了有一个自己的天地，就自行搬动椅子，这不是最重要的，关键他们是把椅子搬到书架旁，为脚找个支架！~~~
放书架却成了放脚架~~~
轻轻的来，正如我轻轻地走~
大学是个追求自由与自主的时期，对于好不容易从高中“严加管教”的状态中解放出来的我们，自然会马上张扬个性追求潮流！
但是——图书馆里的高跟鞋，是适合在那安静空间里该出现的么？
“蹬，蹬，蹬……”女孩子穿着高跟鞋走路的声音划破图书馆的宁静。“真是的，来图书馆学习穿什么高跟鞋！”不少同学抱怨道。图书馆是一个特殊的环境，当同学们在安静读书的时候，高跟鞋产生的声音尤为刺耳。作为一个女生众多的学校，每天图书馆的哒哒声可谓不绝于耳。不断破坏了图书馆安静的氛围，也容易打断别人学习思考的思路。轻轻的来，轻轻的走，喜欢穿高跟鞋的女生们请注意了，学子在思考，请勿“蹬，蹬，蹬···”
相比较女孩子的高跟鞋，馆内大声喧哗、嬉戏、打闹，及手机未设置静音或振动，旁若无人的接打手机则显得更为普遍。“喂，我在图书馆呢，怎么啦，有什么事吗···”不少同学总是对“将手机调至静音或振动”这句规定视而不见，更有甚者，铃声一响，直接拿起电话就讲，丝毫不考虑其他在自习的同学的感受。试想当你正在用心的读书或研究课本时，一声突兀的铃声响起，又将作何感受？对于接受过高等教育的大学生来说，在一些特殊场合，保持手机静音应该成为一种习惯。这不仅是明文要求，更是对别人的尊重。
处处有“情”
这些现象足以表明：同学们没有把图书馆当成一个“家”来爱护，反而把承担图书馆服务的义务毫不犹豫地推给图书馆管理工作人员，由此造成进馆不关机、情侣不顾及、说话有力气、占座不客气等一系列不文明现象的产生。从学生自身来说，主要是由于公共意识较差，以自我为中心，看不到自身行为对其他同学造成的严重影响，一旦让其注意自己的言行时，有的人会理所当然地说：“看了书反正有管理员在，自己用不着那么辛苦吧？接个电话用不了几分钟，不会太影响别人吧？难道有问题还不让交流了吗？”殊不知这些不文明的习惯已经很大程度上影响到了周围的人，出现整体素质较低的局面，即不文明现象增加。从活动投票结果来看，活动的参与度很高，大家知道很多行为不好，但是只会抱怨别人的行为，而不会当场制止或是在约束自己。
为此，图书馆针对以上不文明现象加大了综合治理力度。但是严厉的规章制度和惩罚措施对处于叛逆期的大学生来说只会是“缘木求鱼”，要实现图书馆效益最大化，只能从人文关怀的角度予以引导。图书馆参考咨询部的明主任谈到：“今年加强了图书馆工作人员岗位责任制的管理，加强服务意识，及时提供高质量的服务。定时巡视阅览室，减少“占座”问题，并在门口或走廊通过温馨提示等改变同学不良行为，积极营造和谐的读书环境。”通过整治，“受伤的”图书馆较之前相比情况有所改善，特别是较之以前令人困扰的占座现象，已经大有改观。身为大学生的我们，代表着未来，代表着主流，构建和谐的读书氛围是我们的权利，同时也是我们的义务。希望通过这次投票，能够进一步让同学们认识到图书馆存在的问题，并与自身对照，从而进一步提升当代大学生的素质。正如一位图书馆工作人员表示：“希望同学们能够养成文明阅读的习惯，爱护图书、保持安静，共同营造图书馆舒适静雅的阅读环境。”
校园不文明现象 之 会场区
社会：社会环境的负面影响
家庭：家庭教育的疏忽环节
学校：相关教育的不够完善
个人：个人公共意识的缺失
国家：教育改革来加以引导
家庭：家庭教育，不容忽视
学校：强化纪律、注重德育
个人：互相监督、自我思考
展开
