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简介
这是小红帽说课ppt，包括了说教材，教学目标，说教法与手段，说学法，说教学过程，教师范唱，课堂小结，观看视频等内容，欢迎点击下载。
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二年级下册
说教材
《小红帽》选自人音版小学音乐教科书二年级上册。
教材分析：这是一首巴西的儿童歌曲。2/4拍，C大调式，是由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的童话故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃，歌曲的音乐材料相对较简单。除第五乐句外，歌曲实际是围绕着第一、二乐句的音乐材料展开的。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，均以加do、re、mi、fa的级进式旋律开始，而第六乐句则完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻的印象，音乐形象既统一又有对比。
说学生：主要是针对二年级的学生
教学目标
（1）知识目标
学唱歌曲《小红帽》，并有感情地进行演唱; 通过乐器伴奏、歌唱表演等形式来表现歌曲。
（2）能力目标：培养学生相互合作、相互配合和创造能力。
（3）情感目标：通过学习让学生在日常生活中学会自护。
说教法 与手段
1、紧紧围绕教学大纲，课程标准，教材内容，深入挖掘快乐的因素。
2、创设情境。运用多媒体课件创设与歌曲相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。
3、激励创新。在教学中，重视学生的表现力和创造能力。鼓励学生主动参与音乐、体验音乐，使他们在乐中学，学中乐，不但牢固的掌握了知识，而且能享受到成功创新的快乐。
说学法
根据二年级学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。在学习中，我注意去引导和激励学生通过制作小乐器沙槌、唱歌表演等一系列活动，使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。调动学生积极主动性，充分体现了老师为主导，学生为主体的地位。
说教学过程
新课讲授：
1、激趣设疑，故事导入
运用多媒体创设情境，通过小红帽的故事。使学生有了一定的情感体验，激发他们的学习热情，为歌曲学唱做好铺垫。
2、根据故事创编童谣，通过创编活动，提高学生的积极性和主动性，通过边拍边读，使他们提前掌握歌曲的歌词和节奏，为学唱歌曲做好准备。（理论来源于达尔克罗兹教学法）
3﹑学唱歌曲
（1）播放歌曲，让学生体验歌曲所表达的情感。
（2）学唱歌曲的旋律。
教师范唱
课堂小结
小红帽这首歌就像一把钥匙一样，开启了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小红帽是个关心，孝敬老人和勇敢的好孩子，希望同学们能以她为榜样。
观看视频
http://www.pep.com.cn/yinyue/yyjs/yytbjx/2s/yyflash/201009/t20100901_854187.htm
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