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简介
这是15生命的药方ppt，包括了红丝带，我们要正确对待艾滋病病人，学习生字，初读课文，我会分析课文，品读体会等内容，欢迎点击下载。
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淤泥彝族乡中心小学 肖支文
二O一三年三月三十一日
艾滋病
学习生字：
1、自由拼读；
2、小老师教读；
3、集体拼读；
4、自由给生字组词；
5、齐读；
6、我会给词语造句。
我会分析课文
1、艾迪他们是怎样去新奥尔良的路的？
2、哪些话语进一步说明了艾迪给了德诺生存的希望？
1、在去新奥尔良的路上遇到了什么困难？他们是怎样解决这个困难的？
2、你能将“他们不得不改达顺路的汽车”这句话改为陈述句吗？
3、为了省钱，他们怎么做？
4、艾迪做了一个怎样的梦？
5、“一天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见了┅┅”中哪些地方表现了德诺面对死亡，内心充满了恐惧和孤独？
6、这时候艾迪是怎样鼓励德诺的？从而体现了友情的力量？
1、他们是在怎样的情况下放弃求医都计划的？
2、你能将“他们不得不放弃了求医的计划，回到了家乡。”这句话改为陈述句吗？
3、去不成新奥尔良，艾迪又想了什么办法？结果怎样？
4、他们怎样做使病房充满欢乐的？
5、艾迪和德诺为什么笑得前合后仰？
1、德诺快死的时候，作者是怎样使用词语的？
气候环境方面：冬天 夕阳
人物的外貌描写方面：瘦弱苍白的脸
2、他们是怎样玩装死地的游戏的？哪个词语说明他们随时玩装死的游戏？哪个词语说明以前是骗医生的？
3、哪些地方说明德诺真的死了？
1、怎样理解“两人一路无语”
诺德的妈妈无语是因为：
艾迪无语是因为：
2、艾迪为什么难过？
3、把“我很难过，没能为德诺找到
治病的药。” 改为第三人称转述句。
艾迪为德诺找到了药了吗？为什么德诺的妈妈说找到了呢？
没有，因为艾迪给了德诺甜蜜的快乐和珍贵的友情，这是最好的药。
为什么德诺死后还抱着艾迪的那双臭球鞋？
虽然德诺走了，但在最后的日子里，这个世界给了他最美丽的东西——
那就是艾迪给他的友谊和关爱。
课堂练习
1、根据意思写出词语
1）形容色彩绚丽，不能控制。（ ）
2）高兴的劲儿自己不能控制。（ ）
3）形容一直得不到对方的信息（ ）
4）形容大笑时身体前后晃动。（ ）
5）独自一个人，孤独。 （ ）
6）眼泪像泉水一样直往外流，形容极度悲痛。（ ）
2、在文中找出下列词语的近义词：
制止（ ） 孤寂（ ） 聆听（ ）
偶然（ ） 丢弃（ ） 戏耍（ ）
3、在文中找出下列词语的近义词：
争取（ ） 俯视（ ） 强烈（ ）
加重（ ） 肥胖（ ） 必然（ ）
支持（ ）
读一读，写一写，背一背
我们每个人都有害怕孤独的时候，
我们都渴望有结伴同行的快乐。
虽然我们无法阻止疾病，
但是我们可以献出爱心；
虽然爱心无法将病痛减轻，
但是可以将温暖留在心里；
虽然温暖不能驱逐死亡，
但是可以重新燃起斗志……
虽然命运一次次地捉弄我们，
但我们可以用孤独的药方——友情
来陪伴即将离去的朋友，以快乐蔑视死神，
让温馨的幸福永远荡漾在逝者的脸上。
一句朴实的玩笑话，胜过天下所有的药方！一句朴实的玩笑话，体现了爱迪对朋友的纯纯的友谊。我感触很深，生命的药方其实就是快乐的友情，
亲爱的同学，学习了这篇课文，你想说什么？
预习《遇难者的第三个电话》
再见！
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