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简介
这是3.记金华的双龙洞ppt道客巴巴，包括了双龙洞，叶圣陶，自读提示，多音字，作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢，思考题等内容，欢迎点击下载。
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叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧，汉族人，字圣陶，江苏苏州市人，著名作家、教育家和社会活动家。
多音字
zhuǎn(转折)
转
zhuàn(一转)
qū（弯曲）
曲
qǔ（歌曲）
diào（调子）
调
tiáo （调节）
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？
开头
思考题
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用“﹏ ” 画出来。）
（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？
（3） 溪水为什么会变换调子？这溪水是从哪里流出来的？
映山红
油桐
新绿
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
请同学们认真阅读第2、3段内容，看看作者在途中看到了什么？听到了什么？画出你喜欢的句子，反复读一读，体会作者当时的心情。
（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得精神。
（2）粉红色的山，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
洞 口
高
洞口像桥洞
宽
宽
外洞
外洞
默读第五自然段，思考：
（1）我们与叶圣陶爷爷游完了外洞，接下来应该干什么？
（2） 叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样的呢？叶圣陶爷爷是怎样乘船的？
（3）这小船是顺水而行，还是逆流而上？
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
“孔隙”的特点是“窄、矮、险”。从以下几方面可以看出来：
（1）船大小的描写
（2）对进洞方式的描写
（3）对自己感受的描写
金华双龙洞洞口龙首局部
双龙洞龙身局部
⑴课题中的“记”是什么意思？
“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。
《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照 ，依次写了 去 、游 、由 进入 、 的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的 ，外洞的 ，内外洞连接处孔隙的 、内洞的“ 、 、 ”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
1、文中写洞中双龙的句子有哪些？
（这是“双龙洞”名称的由来）
2、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？
(游览顺序）
3、他是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？
理清线索：
（洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）
另一条线索是溪流的路线：
从“一路迎着溪流——那溪流就是从洞里出来的——泉水靠着洞口的右边往外流——在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出——上源在深黑的石洞里。”可以看出泉水流经的路线也是文章的线索。
泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下
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