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简介
这是一个关于红旗颂课件ppt，主要是聆听引子主题片段思考：你听了《红旗颂》号角主题后有什么感受？它的旋律来源于哪一首歌曲？别用不同的节拍4/4和2/4，唱一唱两个主题，加强对作品的感受和体会。听赏再现部思考：你能感觉到音乐情绪发生变化了吗？请举手示意。听辨出东方红主题，并在聆听过程中举手示意，强化学习的目标，增强对作品的理解和感受。听乐赏画《红旗颂》 ★从画面感受到一种什么样的氛围？ ★身临其境假想，我们置身在那样一个场景中，感觉如何？ 欣赏《红旗颂》作曲家简介： 吕其明（1930.5-） 作曲家，代表作品有：管弦乐序曲《红旗颂》，歌曲《弹起我心爱的土琵琶》《谁不说俺家乡好》等。为《铁道游击队》《红日》《白求恩大夫》《霓虹灯下的哨兵》《庐山恋》《城南旧事》等几十部作品等几十部电影作曲。管弦乐队：弦乐组、铜管组、木管组、打击乐组聆听引子主题片段思考：你听了《红旗颂》号角主题后有什么感受？它的旋律来源于哪一首歌曲？感受：激动、振奋、具有强烈的号召力 来源：聂耳《义勇军进行曲》红旗主题歌唱性红旗主题 进行曲式红旗主题 这个主题有何异同点？能激起你怎样的联想和感受，欢迎点击下载红旗颂课件ppt哦。
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听乐赏画《红旗颂》 ★从画面感受到一种什么样的氛围？ ★身临其境假想，我们置身在那样一个场景中，感觉如何？ 欣赏《红旗颂》作曲家简介： 吕其明（1930.5-） 作曲家，代表作品有：管弦乐序曲《红旗颂》，歌曲《弹起我心爱的土琵琶》《谁不说俺家乡好》等。为《铁道游击队》《红日》《白求恩大夫》《霓虹灯下的哨兵》《庐山恋》《城南旧事》等几十部作品等几十部电影作曲。管弦乐队：弦乐组、铜管组、木管组、打击乐组聆听引子主题片段思考：你听了《红旗颂》号角主题后有什么感受？它的旋律来源于哪一首歌曲？ 感受：激动、振奋、具有强烈的号召力 来源：聂耳《义勇军进行曲》红旗主题歌唱性红旗主题 进行曲式红旗主题 这个主题有何异同点？能激起你怎样的联想和感受？ 异同点：乐曲的节奏、旋律没有变，节拍、速度、力度、音乐情绪变了。 结论：节拍、速度、力度的变化会产生旋律的风格特点的变化。 歌唱性主题的感受：红旗迎着朝阳，猎猎招展，深情、眷恋、真挚赞颂的情绪。 进行性主题的感受：在红旗的指引下，无数的革命先辈们英勇战斗，奋勇前进的步伐；坚定有力、斗志昂扬的情绪。 分别用不同的节拍4/4和2/4，唱一唱两个主题，加强对作品的感受和体会。听赏再现部。 思考：你能感觉到音乐情绪发生变化了吗？请举手示意。 请学生听辨出东方红主题，并在聆听过程中举手示意，强化学习的目标，增强对作品的理解和感受。完整听赏《红旗颂》异同分析：比较相同主题（红旗）不同体裁（歌曲、乐曲）的表演风格特点。 相同点：都能以真挚的情感打动人的心灵，引发内心的共鸣。 不同点： 歌曲——动听的旋律，动人的歌词，动情的演唱，使得歌曲在表达音乐情绪，刻画音乐形象上更容易让人理解和感受。 乐曲——丰富的和声，多层次的配器，大型的管弦乐队，使得乐曲在表达上更到位，更有层次，更感人肺腑，得到的感受更深刻难忘。法制渗透：《中华人民共和国国旗法》：第三条、中华人名共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每一个公民和组织都应该尊重和爱护国旗。第十九条：在公共场合故意以焚烧、毁损、涂画、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究其刑事责任。
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