友谊的回声课件PPT模板

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三、聆听学唱，表现歌曲1、学生听唱用手势感受出前8小节的旋律走向，体会出高低起伏的山峦形象。2、学生读9-12小节的节奏，同时感受旋律上行的特点，体会出孩子们在登上山峰的喜悦之情。3、再学唱第13-16小节时，指导学生用强弱不同的力度表现出回声，演唱“噢”时注意保持口形。4、第19小节中出现了一个在强拍强位上休止的节奏ox xx，学生如果不能顺利掌握时，教师可以指导学生用动作帮助感受节奏，同时用对比方法感受到这个节奏表现出的神秘感，并能够准确演唱。5、学唱25-38小节时，教师引导学生感受情绪的变化，音乐连贯、舒展，同时感受33和34小节旋律上行，表现出了孩子们发自内心的呼喊，表达了对友谊的渴望与向往。LGq红软基地