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简介
这是一个关于探究滑动摩擦力的大小介绍PPT，主要介绍了如下：导入新课；教学目标；看课本43-46页思考下列问题；生活中的摩擦现象；摩擦力分类；练习：画出下列摩擦力的示意图；想一想；摩擦力的方向；实验探究。导入新课第七章运动和力第六节探究--摩擦力的大小与什么有关教学目标 1.知道滑动摩擦.滚动摩擦.静摩擦现象. 2.知道在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小. 3.了解产生滑动摩擦的原因. 4.知道影响滑动摩擦摩擦力大小的因素. 5.会举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法. 6.通过实验探究培养学生对实验信息进行收集和处理的能力. 7.培养学生应用所学知识为社会服务意识. 重点:影响滑动摩擦力大小的因素. 难点:引导学生进行科学的自主的实验探究. 看课本43-46页思考下列问题: 1.知道滑动摩擦.滚动摩擦.静摩擦现象. 2.了解滑动摩擦力产生的条件? 3.影响滑动摩擦力的因素是什么? 4.在探究滑动摩擦力实验时用的是什么方法?实验器材.原理.步骤.结论是什么? 5.增大.减小摩擦力的方法? 摩擦力的方向：与物体 相对运动的方向相反注意：摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反摩擦力的作用点：在接触面上。在作力的示意图时可画在重心上。2 表一 接触面:木块和木块 (g=10N/kg），欢迎点击下载探究滑动摩擦力的大小介绍PPT哦。
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导入新课第七章运动和力第六节探究--摩擦力的大小与什么有关教学目标 1.知道滑动摩擦.滚动摩擦.静摩擦现象. 2.知道在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小. 3.了解产生滑动摩擦的原因. 4.知道影响滑动摩擦摩擦力大小的因素. 5.会举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法. 6.通过实验探究培养学生对实验信息进行收集和处理的能力. 7.培养学生应用所学知识为社会服务意识. 重点:影响滑动摩擦力大小的因素. 难点:引导学生进行科学的自主的实验探究. 看课本43-46页思考下列问题: 1.知道滑动摩擦.滚动摩擦.静摩擦现象. 2.了解滑动摩擦力产生的条件? 3.影响滑动摩擦力的因素是什么? 4.在探究滑动摩擦力实验时用的是什么方法?实验器材.原理.步骤.结论是什么? 5.增大.减小摩擦力的方法? 摩擦力的方向：与物体 相对运动的方向相反注意：摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反摩擦力的作用点：在接触面上。在作力的示意图时可画在重心上。 2 表一 接触面:木块和木块 (g=10N/kg） 问题：除了滑动摩擦力以外是否还有其它 的摩擦力？观察：筷子提米静摩擦：两个相对静止的物体间产生的摩擦叫做静摩擦。 例如：滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦。例如：滚动摩擦比滑动摩擦小得多 增大有益摩擦、减小有害摩擦 问题一：生活中哪些摩擦是有益的？问题二：生活中哪些摩擦是有害的？问题三：如果没有摩擦生活中可能会发生哪些现象？问题四：生活中是如何增大有益摩擦的？问题五：生活中是如何减小有害摩擦的？ 假如生活当中没有摩擦力，世界将会变得怎样？请同学们说出几个场景来。 B 练习：在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A．与物体的重力大小有关 B．与物体运动的速度大小有关 C．与物体间的接触面积大小有关 D．与物体间接触面的粗糙程度有关 实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下表所示： (1)表中数据可以验证猜想 (填序号)的正确或者错误。 (2)实验中要匀速拉动木块的原因 。 (3)就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想 (填序号)正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来： . 巩固练习 体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 ____摩擦，采用的方法是_____________________ ；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 _摩擦，采用的方法是_____。
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