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简介
这是一个关于冶金工程专业的前景PPT，主要介绍了金属材料在工业用材料中的地位、世界主要金属产量与产值、钢铁材料在现代社会保持优越地位、有色金属工业的发展、有色金属冶金方法、冶金技术专业简介、专业的具体培养目标、素质结构、知识结构、能力结构、主干课程等内容。冶金技术专业教育 主讲：贺晓红 欢迎你们的到来，相信你们的选择是正确的！专业的特殊性专业的高就业率专业较光明的前景较强的师资力量完善的实验条件及实习基地 金属材料的重要性金属是一种构造社会基础的材料金属是一种可持续发展的用来满足人们各种需求和渴望的功能材料 金属材料在工业用材料中的地位现代社会五大类工业用材料金属材料 陶瓷材料 塑料 木材 纤维 生产量最大（按重量计）并在重要部位使用的是金属材料。世界主要金属产量与产值1970/2006 百万吨/年世界钢铁生产持续增加 中国年粗钢产量增长情况钢铁材料在现代社会保持优越地位（1）资源丰富，有高品位的大矿床可供开采。（2）容易冶炼，大量生产，钢铁企业在大型化、 高速化、连续化、自动化方面不断进步。（3）强度、硬度、韧性等性质可以满足一般结构材料的要求，欢迎点击下载冶金工程专业的前景PPT哦。
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冶金技术专业教育 主讲：贺晓红 欢迎你们的到来，相信你们的选择是正确的！专业的特殊性专业的高就业率专业较光明的前景较强的师资力量完善的实验条件及实习基地 金属材料的重要性金属是一种构造社会基础的材料金属是一种可持续发展的用来满足人们各种需求和渴望的功能材料 金属材料在工业用材料中的地位现代社会五大类工业用材料金属材料 陶瓷材料 塑料 木材 纤维 生产量最大（按重量计）并在重要部位使用的是金属材料。 世界主要金属产量与产值1970/2006 百万吨/年世界钢铁生产持续增加 中国年粗钢产量增长情况钢铁材料在现代社会保持优越地位（1）资源丰富，有高品位的大矿床可供开采。（2）容易冶炼，大量生产，钢铁企业在大型化、 高速化、连续化、自动化方面不断进步。（3）强度、硬度、韧性等性质可以满足一般结构材料的要求。（4）多用途，性能可调节，通过合金化、热处理、特殊加工工艺等可以在广泛的范围内对性能进行调节。 有色金属工业的发展近两年来，受基础设施建设规模扩大的影响，国内市场有色金属消费量大幅度增长，特别是铝、锌等有色金属消费量增长的幅度更大，均在10%左右。由于受电力、电器制造业及建筑行业对铜、铝材需求拉动，有色金属工业也将有大的发展。安徽铜资源丰富居全国第七位，铜陵素称“中国古铜都”，铜陵有色控股集团公司精铜产量居全国第一。金隆铜业公司冶炼综合能耗仅为国家标准的一半。我省的有色金属工业在全国有色行业中是具有相当实力的优势产业。铜陵有色控股集团公司引进芬兰、日本先进设备，形成了矿山、冶金、化工、加工多系列、多品种的铜、铅、锌生产系统，满足了市场的不同需求。有色金属冶金方法 1.火法冶金:矿石(精矿) 物理化学变化 金属。如干燥、焙解、熔炼、蒸馏、真空冶金、电热冶金等。 2.湿法冶金:矿石(精矿) 溶解 溶液 金属。 有色金属冶金设备 ①.回转窑：用于干燥、焙烧和锻烧 沸腾炉图示 冶金技术专业简介 冶金工业是指对金属矿物的勘探、开采、精选、冶炼、以及轧制成材的工业部门。包括黑色冶金工业（即钢铁工业）和有色冶金工业两大类。冶金工业是重要的原材料工业部门，为国民经济各部门提供金属材料，也是经济发展的物质基础。现代冶金工业具有技术密集、资本密集和人才密集的特征，因而对冶金类人才的培养提出了高的要求。冶金技术专业就是为了适应新世纪冶金工业的发展而设置的一个厚基础，宽口径，适应性强的特色专业。专业的具体培养目标 本专业主要面向金属冶金技术应用领域，培养德、智、体全面发展，适应冶金生产、建设、管理第一线需要，具有与本专业领域相适应文化水平、职业道德和创业精神，掌握金属冶金领域的基本理论知识，接受冶炼岗位群基本技术能的专门训练，能从事生产操作与管理、工艺与设备设计、试验研究、质量检测、节能与安全环保及企业管理等工作的高技能人才。学业完成后，能获得冶金技术的大学专科毕业证书和中级冶金技术工种职业资格证书。素质结构 热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，具有良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的实际工作能力和素质；具有创新精神、良好的职业道德和健全的体魄。知识结构 （1）、掌握应用性高级技术人才必需的高等数学、英语、计算机文化基础等必要知识； （2）、掌握与职业基础技能相适应的冶金机械基础知识、冶炼基础知识、冶金电气技术及应用等专业基础知识； （3）、掌握与职业技术技能相适应的重金属、轻金属和稀贵金属冶炼工艺等专业知识； （4）、具有初步的生产管理、质量管理及现场管理的基础知识。 （5）、了解冶金新技术、新工艺、新装备的基本知识。 （6）、熟悉有色金属冶金环保及资源综合利用的基础理论知识；能力结构 （1）具有较强的语言表达能力和社会交往与组织协调的能力；（2）具有必须的英语基本应用能力，并达到国家实用英语应用能力B级水平。（3）具有计算机操作及应用的能力，了解计算机在本专业的实际应用，并达到安徽省计算机一级水平。（4）结合所学专业知识，通过生产实习与技能培训，达到冶炼专业操作中级工水平；（5）具有应用专业知识分析和解决冶金生产过程中常见问题的能力； 主干课程 物理化学 冶金原理 有色冶金炉 冶金过程及设备重金属冶金生产技术 贵金属冶金 生产技术 轻金属冶金生产技术 冶金工厂设计基础钢铁冶金 物理化学 学习化学热力学基础、统计热力学初步、化学平衡和相平衡、溶液表面现象和胶体化学、化学动力学和电化学。使学生获得化学热力学、化学动力学和电化学的基础知识；初步掌握热量及其计算方法、化学反应的方向与限度、溶液的基本知识、相平衡理论及其在冶金过程中的应用，具有物理化学方面的分析与理论计算初步能力冶金原理学习火法冶金和湿法冶金、熔盐的基本原理等知识，使学生获得冶金原理、冶金过程基础理论知识；初步掌握冶金炉渣的性质、化合物的离解－生成反应、氧化物的还原、硫化矿的火法冶金、氧化物和硫化物的火法氯化冶金，湿法冶金的浸出和浸出液的净化、沉积、冶金电解过程；具有火法冶金和湿法冶金过程分析与生产管理的初步能力。 有色冶金炉 学习冶金炉的基本结构、燃料在冶金炉中燃烧的方法和燃烧指标计算、热力学定律、冶金企业常用燃料、耐火材料的性能和主要用途等。使学生获得热力学方面的基础知识；掌握冶金炉的传热原理和耐火材料的主要性能和作用。具有正确选择冶金炉和耐火材料与燃料计算的初步能力。 重金属冶金生产技术 学习重金属冶金提取过程的基本原理和较成熟的工艺，以及一些国内外有关的新技术、新装备、新材料与发展动态。使学生获得铜、铅、锌、等重金属冶金生产的技术知识；初步掌握重金属冶金原理和生产工艺过程，了解国内外的一些冶金新技术；具有在重金属冶炼厂主要岗位操作、及故障处理及开发重金属新产品、新材料的能力。 轻金属冶金生产技术 学习铝、镁等轻金属冶炼的生产工艺流程和主要设备的结构及工作原理；使学生获得铝、镁等轻金属冶炼的技术知识；初步掌握轻金属基本规律和基本技能，为改进现有冶金工艺、提高产品质量，扩大品种，增加产量及探索新的冶金流程提供依据，具有在轻金属冶炼厂主要岗位操作、及故障处理及开发轻金属新产品、新材料的能力。 贵金属冶金生产技术 本课程主要讲授金、银、铌钽等稀贵金属的提取及从冶金副产品中回收的方法。使学生获得稀贵金属冶炼提取和精炼的基本知识，初步掌握金、银等冶炼提取和精炼的基本规律和基本技能， 具有从事稀贵金属冶炼生产及改进冶炼工艺初步能力。 冶金工厂设计基础 本课程主要讲授有色冶金厂主体设备的工艺设计原理，主要工艺参数的选择与计算方法，各辅助系统的作用、工艺原理及设计方法；使学生获得有色冶金工厂设计的基本方法及理论知识。了解有色冶金生产技术、工艺、装备的改进发展与创新。使学生掌握有色冶金生产主体设备特点及相应车间的工艺设计原理。具有从事有色冶金工厂设计和进行冶金工艺与设备设计计算的基本能冶金过程及设备本课程讲授流体动力学原理、传热原 理、传质原理的基本知识，以及与这些原理关系密切的有色金属生产工艺流程中的单元过程。使学生掌握冶金生产过程中设备的类型、构造、操作原理及设备的选型计算，具有从事有色冶金生产中设备故障处理的基本能力。主要实践性教学环节 认识实习生产实习课程设计顶岗实习毕业（论文）设计认识实习通过实习使学生了解工厂、车间、岗位的三级安全制度和相应的各种安全措施和注意事项；了解实习厂家采用的主、副原料和辅助原料的性质、规格、质量指标，了解主要产品或半成品的名称、质量要求；了解实习岗位所采用的生产方法、基本原理、工艺主流程；了解实习岗位的主要设备名称、型式、规格和作用；了解实习岗位的操作规程、控制指标和主要工艺影响因素等。通过实习，培养、提高学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力，为学生下阶段学习专业基础课和专业课打下基础。 生产实习 在认识实习的基础上，通过实习使学生进一步熟悉工厂、车间、岗位的三级安全制度和相应的各种安全措施和注意事项；熟悉实习厂家采用的主、副原料和辅助原料、主要产品或半成品的性质、规格、质量指标；掌握实习岗位的生产方法、基本原理、工艺主流程；掌握实习车间主要设备名称、型式、规格、结构和作用；熟悉主要岗位的操作规程、控制指标和主要工艺影响因素；熟悉重要岗位、设备的开停步骤、操作要点及出现各种常见事故时的处理、解决措施等。为课程设计打下基础。 课程设计课程设计是培养学生综合运用课程及有关的其它基础技术课程的基本知识去解决某一冶金设计任务的一次基本训练。通过课程设计，使学生基本掌握冶金装置单元设计的内容、方法和步骤，初步具备冶金装置单元设计的基本技能。顶岗实习 通过火法冶炼工、电解操作工或者其它工种的岗位实习，要求掌握实习岗位的应知知识和与其对应的安全生产操作规程，使学生具备顶岗操作技能，并有分析生产中出现的问题和及时排查事故隐患的初步能力。 毕业设计 通过毕业实践活动或收集设计资料与撰写毕业设计过程，要求了解黑色和有色金属冶金领域的一些新技术、新工艺、新装备、新动态；进一步巩固和重新学习与应用冶金技术专业的系统知识；使学生具备写作冶金专业论文的初步能力和不断学习新知识的基本素质。就业前景 主要就业岗位：有色冶金企业冶炼工艺操作、技术管理等岗位次要就业岗位：有色冶金分析检测、设备制作与维修等岗位相近就业岗位：冶金安全、环保监督等岗位六种意识——和同学们一起共勉大学意识，学术意识。创新性实验、挑战杯等自学意识个性意识社会活动与劳动意识为好人（包括尊师）意识健康与安全意识业精于勤 荒于嬉 行成于思 毁于随学会认知 学会做事 学会做人 学会共处——联合国教科文组织对21世纪教育的四方面要求 冶金院校毕业的名人刘淇： 中共中央政治局委员，北京市委书记。 北京钢铁学院冶金系钢铁冶金专业毕业，研究生学历，教授级高级工程师。 ... 钢铁冶金院校毕业的名人----中国工程院院士刘玠 1960年入武汉钢铁学院机械系学习。 1968年北京钢铁学院研究生毕业。同年 5月任武钢轧板厂技术员。 1973年后，在北京钢铁学院、北京语言学院外语系、日本东芝电气会社府中工场、新日铁大分制铁所学习。 1976年后，任武钢一米七工程热轧厂组长、车间副主任。 1981年任热轧厂生产厂长助理。 1984年4月任热轧厂厂长。 1985年6月任武汉钢铁公司副经理。 1993年11月任武汉钢铁（集团）公司第一副总经理、总工程师。 1994年12月起任鞍山钢铁（集团）公司总经理、党委副书记。 徐匡迪：确实时代改变了，在我们那个时代，选择专业就是选择人生的道路，我们选择了读冶金，就是准备把自己献给祖国的钢铁事业。现在的大学教育，我本人认为不是专才教育，大学是给你一个人文精神，给你一个数理的基础。我自己体会，学钢铁的人有一个最大的体会，钢铁厂除了没有飞机之外，什么都有，有火车的调度站，有大的远洋船队，有大的装卸的码头，有消防队，有急救的卫生站，另外还有很庞大的物流，还有能源平衡的系统，比如说污染处理厂、煤气厂等，所以钢铁厂是一个小社会的缩影。我可以很自豪的跟大家说，如果你选择了钢铁冶金作业，将来做大小城市的市长，不会有什么困难。 刘玠：徐市长学冶金，他是上海市市长，刚才说干市长不会有什么困难，我是学冶金机械的，后来从事了计算机控制，现在又是鞍钢的总经理，我看干总经理也没什么问题。但是关键有一条，就看你对事业、对你的岗位，有没有一个执着的追求，我看这是最主要的。 同学们的未来——就业、深造硕士博士 教授工人技术员工程师厂长总经理 从1ppm，1mm的精度控制金属材料的性能冶金企业未来的社会、经济角色是实现三种功能：冶金产品制造、能源转换和社会大宗废弃物处理。冶金工艺中还有很多基本现象和反应没有很好的被认知和理解，有待于同学们去攻克！ 本学科的前沿主攻方向一是通过冶金过程的优化和新技术开发，最大限度地满足相关产业对高品质冶金材料的要求 二是最大限度地减少冶金生产的资源和能源消耗，减少对环境的污染 好好学习，天天向上 谢谢大家！
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