物联网工程专业入学教育介绍ppt

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欢迎大家来到重庆三峡学院学习！ 计算机科学与工程学院 物联网工程专业2013级新生入学教育 2013年9月26日 主要内容学校简介学院简介物联网概述物联网工程专业简介物联网层次结构物联网应用举例就业前景分析我们应该怎么做？ 学 校 简 介 重庆三峡学院创建于1956年，坐落在千年古城移民之都万州。1994年3月经原国家教委批准为普通本科院校（教育部代码10643），是三峡库区腹地唯一的一所多科性普通本科院校。2004年顺利通过教育部本科教学工作水平评估，现为教育部直属高校东南大学对口支援单位。2007年，中共重庆市委、重庆市人民政府明确提出，要把重庆三峡学院建设成为学科特色鲜明、知名度较高的综合性大学。 学校占地1980余亩，建筑面积40余万平方米，藏书近110万册，电子图书110万余种，仪器设备总值8000余万元。现有教职工近1200人，其中专任教师800余人，教授、副教授400余人，其中博士、硕士近500人，兼职教授和外籍教师60余人。全日制在校学生近14000人。 学 校 简 介 学校现设有文学与新闻学院、外国语学院、美术学院、政治与法律学院、土木工程学院、化学与环境工程学院、计算机科学与工程学院、电子与信息工程学院、生命科学与工程学院、机械工程学院、体育与健康学院、数学与统计学院、民族学与公共管理学院、经济与管理学院、应用技术学院、成人（继续）教育学院等16个教学院和实验（网络）中心等教学辅助单位，开设有涵盖9个学科门类的41个本科和17个专科专业，面向全国28个省、市（自治区）招生，已形成了以文工为主，理、管、经、法、教、史、农等协调发展的学科结构和以本科教育为主体，高职教育、成人教育和留学生教育协调发展的办学格局。 计算机科学与工程学院是重庆三峡学院最早成立的、办学规模较大的二级学院之一，现有教职工35人，其中教授3人，副教授、高级实验师12人，讲师、实验师16人，重庆市中青年优秀骨干教师1人，受重庆市青年骨干教师资助计划5人，重庆市第二届学术技术带头人后备人选1人，兼职硕士生导师3人，长期外聘客座教授10余人，学校学术带头人、学术骨干8人，博士、硕士26人。已为国家培养本专科合格人才6000余人。现设有计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统、物联网工程四个本科专业，负责全校大学计算机相关公共课程理论教学和实验教学工作。在校全日制学生1100余人。是学校规模最大，教学、科研、管理工作好，发展潜力大的重点工科院系之一。 计算机科学与工程学院教学管理规范，教学质量稳步提高，学生管理既严格要求又以人为本，就业率较高，连续七年被学校评为教学管理、学生工作、科研工作先进单位。获重庆市高等教育优秀教学成果二等奖1个。2006年、2011年先后建成校级和市级计算机核心课程教学团队；2011年计算机实验教学中心又被重庆市教委批准为重庆市高等学校市级计算机实验教学示范中心。近几年来，教师承担各类科研课题60余项，出版专著、教材20余部，在《Lecture Notes in Computer Science》、《计算机科学》、《计算机工程与应用》、《小型微型计算机系统》等国内外学术刊物上发表科研论文300余篇，被SCI、EI、ISTP收录60余篇。 计算机科学与工程学院简介 计算机实验教学示范中心为学生的各项专业实验实训、实践创新能力的培养提供了良好的条件和环境。     本院学生具有较强的计算机应用技能，毕业生具有较好的分析问题解决问题的能力，以及实践动手能力。近几年毕业生有50余人考上国内外硕士研究生，被美国雪城大学、武汉大学、四川大学、华中科技大学、中南大学、电子科技大学等名校录取，毕业生受到用人单位欢迎。 物联网概述 物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，目前被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一（在新能源、信息网络、新材料、生物医药和空间技术五大新兴战略产业中排第二位）。其应用范围几乎覆盖了各行各业。物联网既是一个新兴产业，也是一个热门产业。物联网概述 前年教育部同意高校新设置或调整本科专业共计1850个， 其中物联网专业是教育部允许高校新增设的专业，同时，401个本科专业不得安排招生。教育部允许高校增设物联网专业后，此专业是全国各高校申请最多的专业，这也说明了国家对物联网经济的重视和人才培养的迫切性。物联网概述 2008年11月，“智慧地球”的概念上升到美国的国家战略层面，温家宝总理2009年8月7日在无锡考察物联网产业（传感网工程技术研发中心）后，提出“感知中国”的概念，在无锡成立物联网产业研究院及国家传感信息中心，物联网的概念的内涵和外延得到更为广泛的发展和提升。物联网概述 物联网（The Internet of things）的定义是：通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。物联网的概念是在1999年提出的。物联网就是“物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是因特网（互联网），是在因特网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通讯。 物联网概述 物联网和计算机网络不同，计算机网络把计算机连接起来，因特网把网络连起来。举个例子：手机、电脑等设备可以通过网络查询地图、天气等资料，前提是这些资料必须已经存在于你所访问的服务器上。而物联网不同，如果你身处火灾现场，物联网会通过周围已经布好的传感器，根据现场实际情况为你制定出一条最佳逃生路线。又如驾车出行，物联网会给你提供通畅的道路，这些信息不可能事先存储到网络服务器上。重庆物联网发展情况形成了5大类18项移动物联网产品；如：宜居通、车务通、电梯卫士、心电远程诊断、二维码溯源等；建立了基于RFID技术的城市智能交通管理与服务系统——车联网；建立了保障城市安全的主城区道路可视化监控系统，预计设置50万个高清视频监控点，目前已安装29万个高清视频点。重庆物联网发展情况建立了中冶赛迪CISDI（世界500强企业中国冶金科工集团公司）全国远程诊断与维护中心支撑林业局森林防火等全网项目国家物联网产业示范基地落户重庆南岸区中国移动物联网基地落户重庆长安与中移动、重庆市人民政府携手开发3G汽车 物联网工程专业介绍 培养目标：培养建设物联网系统所需要的专业人才。 物联网工程专业是一门涵盖了传感器技术、数据库技术、射频识别技术、嵌入式系统技术，互联网技术以及云计算技术等多技术综合的专业。本专业面向国民经济信息化建设和社会发展的需要，培养适应以物联网产业需求为重点、具有社会责任感和团队精神、良好的科学素养和人文知识背景、较强实践应用能力与知识创新能力的应用型高级工程技术人才；培养学生较系统地掌握物联网的基本理论、方法和技术。使学生具备通信、网络、传感、嵌入式和相关软件技术的专业知识。能运用所学知识与技能去分析和解决物联网应用领域的实际问题。可在信息产业、相关应用行业以及其他国民经济部门从事物联网相关的设计、开发、应用、管理与维护等工作。物联网工程专业介绍 培养规格 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：具备良好的沟通表达能力，能准确解释物联网相关知识的能力。掌握物联网工程的关键技术，了解物联网工程的主要技术标准、通信技术、嵌入式技术、无线和有线系统设计技术、组网技术、数据处理技术等，为用户提供符合物联网工程要求的解决方案 。具有熟练运用与物联网工程专业相关学科知识，能系统性地制定、实施物联网工程的整体规划的基本能力。具有自主学习、自我发展的基本能力，能够适应未来物联网工程发展的需求 。掌握文献检索、资料收集的基本方法，能有效获取、评价和利用物物相连信息的基本技能，具有基本的物联网科研能力 。能阅读本专业的外文文献，有较好的语言表达和写作能力。 物联网工程专业介绍人才培养方案学分要求：毕业最低学分：170学分 公共基础课： 36学分专业基础课： 21学分专业主干课： 53.5学分 专业选修课： 19学分 实践课： 30.5学分校级公选文化素质课： 8.0学分创新学分： 2.0学分每学期选课14-30学分，3-6年修完。物联网工程专业介绍专业核心课程 物联网工程导论传感器原理及应用 RFID原理及应用传感网原理及应用物联网通信技术海量数据存储数据处理与智能决策物联网控制物联网信息安全物联网工程设计与实施 物联网工程专业介绍【专业特点】 专业新对应产业链长、涉及多个产业群相关技术门类差异大物联网是典型的交叉学科，涉及电子、计算机、测控与通信等多种技术领域。应用面广，综合性强和实践能力要求高 物联网工程专业介绍　【专业特点】 　　　本专业涉及到能源、交通、食品、基础设施、零售、医疗保健、城市、水、公共安全、建筑、工作、智力、刺激、银行、电信、石油、轨道交通、产品、教育、政府和云计算等21个领域。物联网工程专业介绍【专业特色 】 突出应用，立足于城乡建设、管理领域，依托计算机科学与技术和电子与信息工程学科，努力培养学生的计算思维能力、算法设计与分析能力、程序设计与实现能力、系统设计能力。强调实践教学，采用校内实验、企业实习、创新项目、科技竞赛等多种形式相结合的专业实践教学模式。通过学科、专业的交叉融合，形成新的学科和专业突破点的建设与发展思路。聘请电子与信息工程学院的教授、副教授联合培养。 物联网工程专业介绍【专业特色 】 取得了一批具有较高学术水平的科研及软硬件成果：中央专项资金200万，重庆市级计算机课程教学团队、计算机实验教学示范中心、各类科研课题60余项，出版专著、教材20余部，发表研究论文 300余篇，其中 SCI、EI 、ISTP等收录60余篇。这些为面向城乡建设、管理应用领域的《物联网工程》专业的设置与发展提供了科技和经费的支撑。有一支年龄、职称、学位结构合理，年富力强，勇于创新教师队伍，为专业的发展以及人才培养提供了基本保障。 物联网工程专业介绍 【专业发展 】 物联网是新一代信息技术的重要组成部分，是“物物相连的互联网”，其用户端延伸到了任何物体与物体之间，进行信息交换和通信。物联网工程专业虽然是新设置的专业，但具有良好的发展前景。它是国家首次以战略性新兴产业为背景提出的专业，得到了学术界、工业界与社会的广泛关注和支持。物联网技术本身具有广阔的应用前景，涉及到未来家居、医疗、交通、物流以及工农业管理和信息监控的方方面面。有研究机构预计，10年内物联网可能大规模普及，发展成为一个上万亿规模的高科技市场，其产业要比互联网大30倍，因此人才与就业的需求量会非常大。 物联网层次结构 物联网层次结构 【应用举例】智能家居 　　　　【主要功能】 楼宇对讲、安防视频监控室内灯光、窗帘控制家电控制家用电器远程操控访客环境、灾害远程监控与报警老人健康监测家庭能源管理社区信息查询与服务 　　　【应用举例】智能温室控制 　　　　【应用举例】智能温室控制 　　　　【应用举例】智能温室控制 【应用举例】智能车辆管理系统 　　　　 据测算，物联网的产业规模比因特网产业大20倍以上，而物联网技术领域需要的人才每年也将在百万人的数量级。物联网专业毕业就业去向：主要就业于政府管理部门以及与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全、物联网工程等的设计、开发、施工、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。 继续深造方向：通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、计算机应用。物联网涉及城市建设和管理的各个方面，包括公共安全、公共卫生、安全生产、智能交通、智能家居、环境监控等。国内从事物联网应用的大企业目前为数不多，中小企业则呈现出蓬勃发展的良好势头。 更具体地说：学生毕业后可在大专院校、科研院所、公安、交通、信息安全、移动、联通、电信等企事业单位从事传感网及物联网相关应用领域中的科研、教学、科技开发、工程技术、生产与管理等工作。 从业的主要岗位（群）包括传感网数据采集、测试和处理；RFID射频识别产品开发与维护；传感网产品与系统开发、组装、调试；短距离无线通讯系统开发与维护；嵌入式相关产品安装、测试与维护；物联网应用系统组建、运营、维护与管理；企业信息管理等工作。产业链各环节主要参与者产业定位和规模 应该怎么做？ 同学们应该在大学期间尽早确立目标，做好职业规划 考研还是就业要尽旱规划，考研更注重理论知识的学习，就业更注重实践技能的培养。 应该怎么做？ 同学们应该在大学期间重点培养三种能力： 一是适应能力。从高中到大学，需要一个过渡期，但是在这个过渡期内需要同学们主动去调整和适应。可能很多同学会感觉到大学生活不如自己理想中的好，或者生活条件艰苦等等。请大家记住，不管任何时候，一个人的适应能力将直接决定他的生存和发展。有一句话说的好：顺着环境的人是能人，逆着环境的人是蠢人，创造环境的人是伟人。 同学们，我们现在都不是伟人，但我们希望自己做逆着环境的蠢人吗？答案显然是否定的，所以，我们即使现在做不了伟人，我们也不愿做蠢人，我们只有做适应环境的能人。 二是学习能力。在大学里，学习依然是第一位的，学习是我们的天职，是我们的主要任务，大学生要学会学习。 应该怎么做？ 同学们应该要清楚大学和高中的差别。大学的学习目的、方式，和大学之前的中小学相比，发生了本质的变化，它更多的是对一种能力的培养，不再是为了中考、高考而拼命，而是为自己将来的工作和生活做一些必要的准备。所以大学的老师不会和以前的高中老师一样，逼迫你去学习、逐一分析你们的考试成绩，大学的老师只是给你提供一个学习方向，至于怎么学，学到什么程度，那只能靠你自己，你要有自己的目标，正所谓“师傅领进门，学艺在自身。” 三是做人和做事的能力。作为大学生，要先会做人，才会做事，进而才能做贡献。无法想象，一个人品不行的人能获得周围人的好感和帮助，人品这个东西装不来、藏不住，处得久了，人人心里都会有一杆秤。所以，我们要真心地对待他人、尊重他人，学会理解、学会宽容、学会帮助。一些建议 1、要扎实工作， 消除浮躁心理自以为是、怕吃苦、不扎实、落地不够创造一个踏实、积极向上的氛围，踏踏实实地打好基础多问几个为什么 一些建议 2、全方位接受信息重视课堂学习，最有效地利用资源，特别是教师这一“宝贵资源” 信息总效果=文字27%+音调38%+面部表情35% 不要轻易放弃自己的来之不易的权利，重视听课，获取思想和方法 一些建议 3、多和教师交流与教师交流，行成一个良好的探索氛围各种途径：答疑、作业、实践、面谈、电话、email、QQ 把握自己，使自己真正实现课程学习的目的，避免不求甚解的现象 一些建议 4、多进实验室 实验推动科学，技能决定生存。应该多安排进入实验室的时间，努力培养实践和科研能力，从实验室中感受科研的氛围、了解学科的发展、体会实践的酸甜苦辣、提高实践技能、磨练意志和培养团队协作和创新意识。从一般的低级打工、网上冲浪、聊天中摆脱出来。 一些建议 5、克制自己自制能力勤奋出天才成功、成才：20%智力，80%其他 　　　　　祝愿同学们在今后的生活中一帆风顺，圆满完成学业！谢谢大家！ 　参考文献：《高等学校物联网工程专业发展战略研究报告暨专业规范（试行）》《高等学校物联网工程专业实践教学体系与规范》1nj红软基地