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简介
这是一个关于4.1从地球变暖谈起教案PPT，这节课主要是了解4.1 从全球变暖谈起4.2 探究汽化和液化的特点4.3 探究熔化和凝固的特点4.4 升华和凝华4.5 水循环与水资源等等介绍。我们在生活中用冷、热、凉、烫等有限的词来形容物体的冷热程度。但是这样的形容非常的粗糙，开水和烧红的铁块都是好烫，但是它们烫的程度又有很大的区别，所以，在物理学中，为了准确的描述物体的冷热程度，我们就引入了温度这一概念，欢迎点击下载4.1从地球变暖谈起教案PPT哦。
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第四章 物质的形态及其变化
4.1 从全球变暖谈起
4.2 探究汽化和液化的特点
4.3 探究熔化和凝固的特点
4.4 升华和凝华
4.5 水循环与水资源
我们在生活中用冷、热、凉、烫等有限的词来形容物体的冷热程度。但是这样的形容非常的粗糙，开水和烧红的铁块都是好烫，但是它们烫的程度又有很大的区别，所以，在物理学中，为了准确的描述物体的冷热程度，我们就引入了温度这一概念。
一、温度和温标：
训练1：电视播音员预报天气时说：“预计明天的最高气温为摄氏20度”.她的说法中错误的
是 .
－7℃应读作 .
二、如何正确测量物体的温度：
②温度计的工作原理：
液体温度计是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的。
学以致用：
1、温度是表示物体 程度的物理量。
2、常用的温度计是利用 的性质制成的。
3、摄氏温度以 为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度为 。
4、每种温度计都有一定的量和 。
5、如右图，量程是 ，分度值是 ，现在表示的温度是 。
(2)它们的测量范围(量程)和分度值有何不同?
测量范围：35ºC到42ºC 分度值:0.1ºC
2.为什么有的体温计的玻璃管做成棱柱形状?
起放大液柱的作用
3.为什么体温计的玻璃泡容积大而内管很细?
为了使读数更精确
3：家庭用的寒暑表的变化范围是（ ）
A.0℃～100℃
B.35℃～42℃
C.-10℃～100℃
D.-20℃～50℃
6、一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃。教室内的实际温度是多少？
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