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简介
这是一个关于科学运动和静止的PPT，这节课主要是了解认识运动 把握规律，如何理解一切事物都是运动的，物质和运动的关系，运动和静止的辩证关系，运动和静止辩证关系的方法论等等介绍。静止即相对静止，是标志物质运动在一定条件下，一定范围内处于暂时稳定和平衡状态的哲学范畴。相对静止有两种基本情形：一是指某种特定物体在空间上相对于其他物体没有发生位置移动，二是指事物处在量变阶段，没有发生质变。 格尔在《哲学史讲演录》中讨论芝诺和《哲学全书》中都谈到动与静的辩证统一。他说：“某物占据着它的位置，改变着它的位置，因而形成另一位置，但是，某物一如既往地占着它的位置，没有离开它的位置有三种不同的位置，即此刻的。要占据的以及被扬弃的，时间维度的消失过程停顿了。但同时只有一个位置，只有那些位置所包含的一种共同的东西，只有一切变化所包含的一种不变的东西，这就是直接按照其概念而存在的持久性，而这样的持久性就是运动，欢迎点击下载科学运动和静止的PPT哦。
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第四课 探究世界的本质
一、认识运动 把握规律
1、运动是物质的固有属性
探究一：
如何理解“一切事物都是运动的”。
一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在和生活。
——马克思
物质是运动的物质，运动是物质的存在方式、根本属性和固有属性。
探究一：
如何理解一切事物都是运动的。
运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
物质和运动的关系：
１、物质是运动的物质（物质离不开运动）——运动是物质的固有属性和存在方式、根本属性。世界上不存在脱离运动的物质。
２、运动是物质的运动（运动离不开物质）——物质是运动的承担者（主体）。
探究二： 辨析
《坛经》记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”。
刻舟求剑
士别三日当刮目相看
方法论：
坚持物质、运动不可分。反对离开物质谈运动的唯心主义观点，反对离开运动谈物质的形而上学观点。
运动和静止的辩证关系
区别：1、二者含义不同；运动是指宇宙中一切事物的变化和过程；静止是一种不显著的运动，是运动地特殊状态。
2、二者性质不同。运动是无条件、绝对、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。
联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
探究三：
赫拉克利特说：“人不能两次踏入同一条河流。”
他的学生克拉底鲁则认为人甚至一次也不能踏进同一条河流。
这两个命题谁对谁错？为什么？
万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。
运动和静止辩证关系的方法论：
坚持任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
既要反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论 ，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止（事物的相对静止也是事物存在的必要条件和我们正确认识事物的基础）的相对主义和诡辩论。
相对主义：其特征是片面强调现实的变动性和不稳定性；
诡辩论：诡辩论的哲学根源是相对主义。辩就是有意地把真理说成是错误，把错误说成是真理地狡辩。诡辩论本身是一种方法论。更确切地说，诡辩论是一种论证方法，它的根本特点是一种歪曲的论证。
探究四： 智慧分享： 请同学们讲一个“运动和静止关系”的案例，供大家分享（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
点评:(要求)
1、案例是否符合要求。
2、案例是否具有新颖性和趣味性。3、案例是否具有代表性、典型性。4、案例是否具有可推广性。
从飞机上拍摄的乞力马扎罗山顶。
本课心得： 1、知识方面:（友情提示：同学们是否真正理解了运动和静止的特点及相互关系？） 2、生活方面:（友情提示：有一句歌词“没有憋死的牛，只有愚死的汉。”同学们认为对吗？）
“动字歌”
人生在于悟动，生命在于运动。
机缘在于活动，创业在于行动，
开发在于优动，改革在于巧动，
致富在于勤动，衰败在于懒动，
创新在于主动，挨打在于被动，
灾祸在于盲动，罪过在于乱动，
离心在于私动，无为在于不动，
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