幼儿园家长会ppt免费版

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   幼小衔接家长讲座——                     幼儿园篇0Mx红软基地
今天我们主要谈的内容有0Mx红软基地
在幼小衔接中幼儿园正在做和将要做的培养工作0Mx红软基地
我们发现的问题0Mx红软基地
家长需要配合做些什么事情0Mx红软基地
幼儿园课程与小学课程形式不同0Mx红软基地
在3-6岁阶段0Mx红软基地
   幼儿的学习靠操作掌握80%，0Mx红软基地
   靠看掌握50%，靠听掌握15%。0Mx红软基地
在小学阶段0Mx红软基地
    50%靠听讲，50%靠板书和课本0Mx红软基地
幼儿从哪里学习？0Mx红软基地
智力因素培养主要体现在课堂学习中0Mx红软基地
非智力因素培养主要体现在一日生活活动和交往游戏中0Mx红软基地
大班的课程设置内容与教材0Mx红软基地
着重的认知培养0Mx红软基地
以“我是大班哥哥姐姐”、“我要上学了”为主题的活动0Mx红软基地
语言： 口语表达与书面语言阅读，古诗、成语故事、组词、造句、看图说话，图文标识。0Mx红软基地
数学：数序（100以内）、相邻数、数守恒（10以内）、集合与排序、20以内加减法、连续加减法、自编应用题、认识货币、认识时间（整点、半点）、会计划使用时间（10分钟 、1天）。0Mx红软基地
非智力因素有哪些？0Mx红软基地
一、社会适应能力0Mx红软基地
二、学习适应能力0Mx红软基地
三、身体适应能力0Mx红软基地
一、社会适应能力0Mx红软基地
1、规则意识和执行规则的能力0Mx红软基地
2、任务意识和完成任务的能力0Mx红软基地
3、独立性和生活自立性0Mx红软基地
4、人际交往能力0Mx红软基地
5、培养初步入学意识0Mx红软基地
1、规则意识和执行规则的能力0Mx红软基地
日常生活的规则0Mx红软基地
集体教学的规则0Mx红软基地
其他场合的规则0Mx红软基地
按指令行动的习惯0Mx红软基地
倾听要求对不明白的地方会询问0Mx红软基地
遵守规则的习惯 0Mx红软基地
2、任务意识和完成任务的能力0Mx红软基地
会做值日生掌握简单劳动技巧0Mx红软基地
完成老师交办的事、培养责任感0Mx红软基地
做事专心不拖拉0Mx红软基地
学习计划和安排要做的事0Mx红软基地
遇到困难会寻求帮助，不半途而废 0Mx红软基地
3、独立性和生活自立性0Mx红软基地
会准备自己要用的物品0Mx红软基地
爱护物品，不乱丢0Mx红软基地
良好的生活作息时间0Mx红软基地
学习计划和控制自己的行动0Mx红软基地
会根据天气增减服装 0Mx红软基地
4、人际交往能力0Mx红软基地
礼貌用语、尊重他人0Mx红软基地
耐心听完对自己的意见0Mx红软基地
学习说服别人0Mx红软基地
会合作和分享0Mx红软基地
愿意关心、帮助别人0Mx红软基地
能接受老师的批评，如有误会可以向老师解释清楚 0Mx红软基地
5、培养初步入学意识0Mx红软基地
了解和熟悉小学生的学习环境和学习活动0Mx红软基地
了解小学生的作息制度0Mx红软基地
了解小学生的学习用具和使用方法0Mx红软基地
向往上小学当小学生的愿望 0Mx红软基地
二、学习适应0Mx红软基地
1、前阅读（阅读兴趣和阅读方法）0Mx红软基地
2、前书写（认识书写方位、正确握笔姿势、学习用符号记录与表达、了解笔顺、练习书写文字、数字）例图0Mx红软基地
3、数学0Mx红软基地
    A、数概念与运算0Mx红软基地
    B、空间、几何（空间方位、平面图形、立体图形、认识时间）0Mx红软基地
手巧        心灵0Mx红软基地
三、身体适应0Mx红软基地
1、20米往返跑（听口令、正确的跑步姿势）0Mx红软基地
2、立定跳远（能够双脚跳80-100厘米）0Mx红软基地
3、仰卧起坐10个（最好在家里一对一练习）0Mx红软基地
4、跳绳 （连续跳50-60个）0Mx红软基地
5、拍球 （连续拍20-30个）0Mx红软基地
幼儿园还准备进行哪些活动0Mx红软基地
在家长园地中进行幼小衔接指导0Mx红软基地
参观小学0Mx红软基地
进行学习和技能的竞赛0Mx红软基地
模拟入学面试0Mx红软基地
照毕业相和毕业典礼0Mx红软基地
幼儿园发现的一些问题0Mx红软基地
一上课就上厕所，一写作业就哭。图0Mx红软基地
课堂注意力不集中，不会听讲。0Mx红软基地
老师留的课下作业不完成。（忘了  无所谓）0Mx红软基地
自理能力差，东西丢三落四，生活习惯影响学习习惯。0Mx红软基地
不能正确的对待批评与挫折。※0Mx红软基地
做忽视型家长与包办型家长 都不可取0Mx红软基地
忽视型家长——一切都不以为然，家长就不能正式错误，长大了自然就好了，总抱着“船到桥头自然直”的想法。0Mx红软基地
包办型家长——属于紧张型，总是担心孩子能力有限，做不好，什么都要插把手，要知道勤快人是懒人的奴隶，是孩子背着书包上学学知识，你不能总代替他动脑、动手。 0Mx红软基地
省心与不省心之解说：0Mx红软基地
开始的时候费力气培养，0Mx红软基地
   现在费心，以后省心；0Mx红软基地
开始的时候放任、松懈，0Mx红软基地
   看似省心，以后费心。0Mx红软基地
习惯性培养的规律  21-30次0Mx红软基地
孩子不安心学习、写作业有哪些表现?0Mx红软基地
安静型0Mx红软基地
      一些孩子虽然看似安安静静地坐在那里学习、0Mx红软基地
做功课，但实际上却在神游四方，心不在焉。0Mx红软基地
拖拉型0Mx红软基地
       有些孩子做功课就像是在无休止的长跑，0Mx红软基地
别人都去游戏了，他还在跟铅笔、作业本较劲，0Mx红软基地
从放学回家一直做到深更半夜，可作业仍然质0Mx红软基地
量低下、漏洞多多、错误百出。0Mx红软基地
好动型0Mx红软基地
        有的孩子很不“安分”，刚坐下来没一会0Mx红软基地
儿，就要跑东跑西，拿东西吃、上厕所，一句0Mx红软基地
话——没有停下来的时候。0Mx红软基地
改变习惯 从父母做起0Mx红软基地
创造良好的家庭学习气氛0Mx红软基地
        读读书，看看报，做热爱学习的榜样。0Mx红软基地
父母应明白这样的道理——“身教重于言教”。0Mx红软基地
不要跟孩子唠叨0Mx红软基地
有的父母喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。0Mx红软基地
        是关心孩子？还是干扰孩子？0Mx红软基地
提醒各位父母注意：0Mx红软基地
        不要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。0Mx红软基地
接待客人注意不影响孩子0Mx红软基地
家庭教育电视化的危害0Mx红软基地
幼小衔接——一日行为规范儿歌0Mx红软基地
      上 学清晨起，精神爽，穿戴齐，来学校。进校门，守纪律，见师长，要问好。两 操 健身体，做两操，勤锻炼，争达标。集合时，静齐快，动作齐，效果好。升 旗 升国旗，要肃立，行队礼，须规范。敬国旗，唱国歌，爱祖国，永牢记。上 课 铃声响，进课堂，坐端正，齐用品。上课时，专心听，要发言，先举手。课 间 讲文明，有礼貌，上下楼，靠右行。走廊里，不奔跑，互谦让，不打闹。0Mx红软基地
      两 餐 用餐前，洗净手，领餐时，守秩序。不挑吃，惜粮食，爱整洁，桌面净。0Mx红软基地
   环 保 爱清洁，成习惯，个人事，要自理。爱公物，护花草，节水电，懂环保。0Mx红软基地
   放 学 离校前，门窗闭，师生间，互致礼。出校门，排队行，学自护，保平安。0Mx红软基地
   作 业 学知识，乐动手，做作业，要认真。字工整，卷面净，功课毕，速整理。0Mx红软基地
谢谢各位家长0Mx红软基地
让我共同努力托起明天的太阳0Mx红软基地